题目内容

绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质，下列能源中不能称为绿色能源的（　　）
A、煤B、氢能C、风能D、太阳能
考点：常见能源的种类、能源的分类
专题：化学与能源
分析：煤燃烧时能够产生大量的烟、二氧化硫等物质；
氢气燃烧生成水，不污染环境；
水能、地热能、潮汐能、风能、太阳能是正在开发利用的洁净能源．
解答：解：氢能、风能、太阳能在使用过程中不会污染环境，属于绿色能源；
煤燃烧时能够产生大量污染环境的物质，不属于绿色能源．
故选：A．
点评：环境污染日趋严重，开发利用清洁、高效的新能源具有重要意义．
练习册系列答案
相关题目
下列化学仪器不能用作化学反应容器的是（　　）
A、试管B、蒸发皿C、量筒D、烧杯
某同学取一定质量的氧化铁粉末与过量的术炭粉混合后，用如图所示装置进行实验．
（1）实验中持续通入干燥的氮气．这样做有哪些好处？
（2）停止加热前是否需要先断开a和b的连接处以防止倒吸？为什么？
（3）本实验的尾气处理：如需处理，请回答如何处理；如不需处理．请说明理由．
某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）
A、反应物、生成物的分子均为双原子分子
B、反应前后分子种类、数目没有改变
C、两种反应物的微粒个数比为1：1
D、该反应为复分解反应
化学用语是我们学习化学的重要工具，请用适当的化学用语填空：
（1）两个氢原子
 

（2）氧化铁中铁元素的化合价
 

（3）三个硫酸根离子
 

（4）保持水化学性质的最小微粒
 

（5）氯化钠溶液中溶质的化学式
 
．
在金属活动性顺序里，钠位于铜之前．某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜．该小组同学对此现象进行了如下探究：
[查阅资料]
钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应．
[分析与讨论]
（1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是
 
．
（2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低．对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H2，乙同学猜想是NaOH和O2，你认为
 
同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：
 
．
[进行实验]该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如图：
[解释与结论]
将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：
 
，
 
．
实验操作 实验现象及分析
① 打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞． 实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中．
钠的物理性质有：
 
（任写两条）．
② 打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b． 发生反应的化学方程式为：
 
．
③ 打开止水夹c． 实验现象为：D中液体
 
，C中产生气泡．
④ 打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口． 实验现象为：气体燃烧，产生
 
色火焰．
⑤ 在火焰上方罩一个干冷的烧杯． 实验现象为：烧杯内壁出现
 
．
同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图（图中“→”表示物质间的转化）．
请回答下列问题：
（1）工业上可用化合反应来制备B，且反应时放出大量热，B的俗称为
 
．
（2）E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因是
 
．
（3）H、G均可与F溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液，则G与F溶液反应的化学方程式为
 
．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量F溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是（写出所有可能）
 
．
（5）已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和一种最轻的气体，写出该反应的化学方程式
 
．
下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是大理石的主要成分，B是氧化物，H是金属单质，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）写出以下物质的化学式：A
 
；D
 
；F
 
．
（2）若H不能与稀盐酸反应，则G与F反应的化学方程式为
 
，该反应属于反应基本反应类型中的
 
反应．
下列关于中学生自救和应急措施中正确的是（　　）
A、稀释浓硫酸时不小心碰到了浓硫酸，应马上用水清洗
B、高层住宅的一楼发生火灾且火势无法控制时，应立即从楼梯下楼逃生
C、夜间发现屋内煤气泄露时，不能立即开灯，以防煤气爆炸
D、家里的电灯灯丝坏了，为防止发生触电，应立即切断电源

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