下列现象或事实.用分子.原子的相关知识加以解释.其中不正确是( )现象或事实解释A稀有气体可作保护气构成它们的原子达到了稳定结构B敞口容器中的酒精逐渐减少分子在不断的运动C水沸腾后壶盖被顶起温度升高.分子体积变大D水通电分解在化学变化分子可以再分A．AB．BC．CD．D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确是（　　）

	现象或事实	解释
A	稀有气体可作保护气	构成它们的原子达到了稳定结构
B	敞口容器中的酒精逐渐减少	分子在不断的运动
C	水沸腾后壶盖被顶起	温度升高，分子体积变大
D	水通电分解	在化学变化分子可以再分

A．

B．

C．

D．

分析根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

解答解：A、稀有气体可作保护气，是因为构成它们的原子达到了稳定结构，故选项解释正确．
B、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为分子在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．
C、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误．
D、水通电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
故选：C．

点评本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

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2．下列事实与相应的解释不相符的是（　　）

选项	事实	解释
A	金刚石和石墨物理性质差异很大	构成物质的碳原子的结构不同
B	CO和CO₂性质不相同	它们的分子构成不同
C	稀有气体的化学性质稳定	原子的最外层电子均达到相对稳定结构
D	50mL水和50mL酒精混合后的溶液体积小于100mL	分子间有间隔

3．下面是元素周期表中1-18号元素原子结构示意图的排列情况，通过你的学习，探究回答下列问题

（1）13号元素在化学反应中容易失（填“得”或“失”）电子，变成Al³⁺（填写离子符号）．
（2）写出8号元素与12号元素形成化合物的化学式MgO．
（3）经过你的观察，同一族（同一竖行）元素的原子最外层电子数相同，具有相似的化学性质．
（4）请你再观察，同一周期（同一横行）元素的原子具有电子层数相等规律．（写一条即可）

20．下列相关实验现象的描述，错误的是（　　）

	A．	磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾
	B．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
	C．	铜丝在空气中灼烧，红色金属表面变黑
	D．	硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体

7．

某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图）溶于水时，有许多气泡产生，该小组同学进行了如下探究．
探究一：该气体的成分是什么？
【猜想与假设】
小华说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂．
【查阅资料】（I）点燃不纯的可燃性气体可能会发生爆炸．
（II）紫色石蕊试液遇到碳酸、盐酸等酸性物质会变成红色．
小明说：该气体中不可能含有N₂，因为维C泡腾片和水中无氮元素．
小芳说：该气体中不可能含有CO，因为有毒．
该小组同学讨论后认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验步骤、目的	实验操作	实验现象
①检验CO₂	将气体通入澄清的石灰水中	澄清石灰水变浑浊
②检验O₂	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由步骤①的现象得知，该气体中肯定含有CO₂，写出该反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小红认为由步骤②得出该气体中不含氧气的结论是错误的，她的理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．
探究二：维C泡腾片的水溶液是否显酸性？
小林为检验维C泡腾片溶液是否呈酸性，可选用的试剂是紫色石蕊试液．

17．科学家采取“组合转化”技术，使CO₂和H₂发生反应，生成一种化工原料乙烯和水，化学方程式为：2CO₂+6H₂═乙烯+4H₂O，则乙烯的化学式为（　　）

C₂H₆

C₂H₄

C₂H₅OH

C₂H₂

4．H₂、O₂、N₂的混合气体20g，点燃，完全反应后生成18克水，则剩余气体不可能是（　　）

	A．	H₂、O₂和N₂ 的混合气体		B．	O₂和N₂的混合气体
	C．	H₂和N₂的混合气体		D．	2gN₂

1．

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数，请你填写有关空格．

（1）红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量．
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是瓶内的氧气消耗完（或瓶内的氧气浓度太低了）；
（3）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积$\frac{1}{5}$，由此得出的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能的原因是（任写两条）没有冷却至室温，就打开弹簧夹、装置气密性不够好．
（5）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$，这可能的原因是（任写一点）燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧．
（6）由本实验可以推测氮气的物理性质难溶于水、化学性质不能燃烧，也不能支持燃烧．
（7）该反应的反应方程式（或文字表达式）为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅或磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，基本反应类型是化合反应．

2．如图所示化学实验基本操作中正确的是（　　）

	A．	倾倒液体		B．	检查装置的气密性
	C．	加热液体		D．	加入固体

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