题目内容
20．下列现象中涉及化学变化的是（ ）| A． | 干冰用于人工降雨 | B． | 冬天玻璃上结出了冰花 | ||
| C． | 今年的初雪落在地上很快融化 | D． | 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、干冰用于人工降雨过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、冬天玻璃上结冰花的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、初雪落在地上很快融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、蜡炬燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
故选D．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
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10．食品安全无小事．下列做法符合食品安全要求的是（ ）
| A． | 物尽其用，用聚氯乙烯塑料包装食品 | |
| B． | 预防缺铁性贫血，在酱油中加适量的“铁” | |
| C． | 提倡节约，用霉变花生生产食用油 | |
| D． | 防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡海产品 |
11．金属钯（Pd）是种用于制首饰的银白色贵金属，现进行如下三个实验：
由上述现象可知，钯在金属活动性顺序中位于（ ）
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | |
| 实验操作 | 将钯丝伸入稀盐酸 | 将银丝伸入PdCl2溶液 | 将铂丝伸入PdCl2溶液 |
| 实验现象 | 无明显现象 | 银丝表面析出固体 溶液中出现白色沉淀 | 无明显现象 |
| A． | 氢之前 | B． | 银和铂之间 | C． | 氢和银之间 | D． | 铂之后 |
8．合肥郊区的农民将农作物秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可作肥料，沼气是一种清洁燃料，其主要成分是甲烷（CH4）．化学小组的同学围绕“秸秆主要由哪些元素组成”这一问题展开了以下探究活动．
【猜想与假设】秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素．
【结论与解释】依据化学反应前后元素的种类不变，同学们得出秸秆中含有C、H、O三种元素的结论．
【反思与评价】你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素．
【拓展与应用】农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：节约资源，更环保．写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
【猜想与假设】秸秆中一定含有碳元素、氢元素和氧元素．
| 探究步骤 | 实验现象 | 相关结论 |
| 用坩埚钳夹持一小段干燥的秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 | 秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后观察到瓶壁出现水珠 | 产物中有H2O |
| 再向集气瓶中滴入少量澄清石灰水 | 观察到有白色沉淀物 | 产物中有CO2 |
【反思与评价】你认为同学们得出的结论是否正确并说明理由：不正确，因为氧气参加了反应，因此无法确定秸秆中是否含有氧元素．
【拓展与应用】农村传统的处理秸秆方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将农作物秸秆制成沼气的重要意义是：节约资源，更环保．写出甲烷在足量氧气中燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
15．
某反应前后分子变化的微观示意图如图（图中“●”和“Ο”分别代表不同元素的原子），下列说法不正确的是
（ ）
某反应前后分子变化的微观示意图如图（图中“●”和“Ο”分别代表不同元素的原子），下列说法不正确的是（ ）
| A． | 该反应前后涉及到三种物质 | B． | 该反应属于分解反应 | ||
| C． | 反应后分子数增多 | D． | 反应后分子种类没有改变 |
表示氢原子 用
表示氧原子，下列模型能表示变成了水蒸汽的这部分水分子的是（ ）
12．从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
| A． | 梅花飘香----分子在不断的运动 | |
| B． | 热胀冷缩----分子的大小随温度的改变而改变 | |
| C． | 给轮胎充气----分子之间有间隔 | |
| D． | 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快----温度高，分子运动快 |
8．下列实验室制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（ ）
| A． | 先检验装置的气密性，再加入药品 | |
| B． | 先盖上玻璃片，再从水槽中取出集气瓶，正放 | |
| C． | 先固定发生装置，再点燃酒精灯 | |
| D． | 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中拿出 |