题目内容
4.(1)上图有标号的仪器名称分别是
a烧杯,b铁架台.
(2)操作②和③中玻璃棒的作用分别是引流,防止局部温度过高,使液滴飞溅.
(3)操作③的名称是蒸发,当看到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.
(4)称取5.0g NaCl固体,可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液50g.
分析 粗盐提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率.①粗盐逐渐加入盛有水的烧杯中边加边用玻璃棒搅拌,直到溶解;②过滤时注意“一贴,二低,三靠”;③蒸发时,注意用玻璃棒不断搅拌,以防液滴飞溅;待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿余热使滤液蒸干;④计算产率,将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,并计算精盐的产率.
解答 解:用海水晒盐得到的是粗盐.提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发计算产率.
(1)根据图形写仪器名称;
(2)粗盐提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率;操作②是过滤,过滤该食盐水.待滤纸内无水时,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色,如滤液仍浑浊,应该再过滤一次,玻璃棒的作用是引流;蒸发时玻璃棒搅拌防止局部温度过高,使液滴飞溅.
(3)蒸发时,注意用玻璃棒不断搅拌,以防液滴飞溅;待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿余热使滤液蒸干;
(4)溶液中溶质质量5.0g,溶质质量分数为10%,则溶液质量为:5.0克÷10%=50g.
故答案为:
(1)烧杯,铁架台;
(2)引流;防止局部温度过高,使液滴飞溅;
(3)蒸发;蒸发皿中出现较多固体;
(4)50.
点评 注意混合物的分离方法,探究实验操作的注意事项,熟练常用仪器的名称和选用,加强溶质质量分数的简单计算.
练习册系列答案
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11.区分下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是( )
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15.下列含碳元素的物质中,碳元素的化合价由低到高排列正确的一组是( )
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12.下列实验中,可验证物质的化学性质的是( )
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16.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“Na“和“10%”字样,且未盖瓶盖.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸B.碱C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3.②Na2CO3呈碱性.
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液; ②可能是Na2CO3溶液; ③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaCl溶液.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如下表所示实验.
(3)小青认为小强的结论不完全正确,理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠.他们讨论后一致认为还需要进行如下实验:
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后,应立即盖好瓶盖.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流研讨】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是A(填字母序号).
A.酸B.碱C.盐
【查阅资料】①初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3.②Na2CO3呈碱性.
【猜想与实验】①可能是NaOH溶液; ②可能是Na2CO3溶液; ③可能是NaCl溶液.
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是NaCl溶液.
(2)小强为了确定该溶液的成分,他又进行了如下表所示实验.
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
| 步骤一:取样品于试管中,滴加适量的稀盐酸 | 滴加产生大量的气泡 | 猜想②正确 步骤二相关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. |
| 步骤二:把产生的气体通入澄清的石灰水中 | 澄清溶液变浑浊 |
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的碳酸钠,避免其对氢氧化钠检验造成干扰;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液.
【探究启示】实验取完药品后,应立即盖好瓶盖.
13.下列说法正确的是( )
| A. | 所有原子的原子核都由质子和中子构成 | |
| B. | “花香四溢”说明分子在不断运动 | |
| C. | 在化学变化中分子和原子都可以再分 | |
| D. | 氯化钠是由氯化钠分子构成的 |