题目内容
4．
如图是元素周期表中的硫元素有关信息，下列说法正确的是（ ）| A． | 硫元素属于金属元素 | B． | 硫原子核内有16个质子 | ||
| C． | 硫的相对原子质量为32.06g | D． | 硫原子在化学反应中容易失去电子 |
分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．
解答 解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硫，属于非金属元素，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数，则硫原子核内有16个质子，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为32.06，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为16，表示原子序数为16；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电子数为16，核外有3个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．
练习册系列答案
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8．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【设计与实验】
（4）【讨论与反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是猜想1，理由是过氧化氢溶液中含有水．
（5）小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写表：
（1）【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）【猜想与假设】FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【设计与实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5mL15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． | 带火星的木条复燃 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
你认为最不可能的是猜想1，理由是过氧化氢溶液中含有水．
（5）小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少量的NaCl，然后把带火星的木条伸入试管中． | 无明显现象 | 氯离子不能加快过氧化氢的分解速率 |
| 向盛有5mL15%的H2O2溶液的试管中加入少的含有Fe3+的物质然后把带火星的木条伸入试管中． | 带火星的木条复燃 | 催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ |
15．生活离不开化学．下列说法正确的是（ ）
| A． | 氮气的化学性质稳定可作保护气 | B． | 氧气有助燃性可作燃料 | ||
| C． | 二氧化碳能溶于水可以用来灭火 | D． | 用过滤的方法将硬水转化成软水 |
11．下列有关说法中，不正确的是（ ）
| A． | 分子质量不一定大于原子质量 | |
| B． | 物质状态发生变化，是因为粒子大小发生变化 | |
| C． | 同种原子可以构成不同的分子 | |
| D． | “春色满园，花香四溢”说明分子在不停地运动 |