题目内容
4．下列关于实验操作中的先后顺序的叙述不正确的是（ ）| A． | 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 | |
| B． | 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热 | |
| C． | 用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 | |
| D． | 制取气体前，先检查装置的气密性，后加药品 |
分析 A、根据称量药品的步骤考虑；
B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；
C、应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯；
D、制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品．
解答 解：A、用托盘天制取气体前，平称量药品时，先调节天平平衡，后称量，否则称量的质量不准确，故A操作正确；
B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故B操作正确；
C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C操作错误；
D、制取气体前，先检查装置的气密性，防止气密性不好，浪费药品，故D操作正确；
故选C．
点评 化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提．
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19．国家游泳中心--“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”，许多“水泡泡”，下列关于水的说法不正确的是（ ）
| A． | 蒸馏水是净化程度较高的水 | B． | 肥皂水可检测硬水和软水 | ||
| C． | 活性炭可降低水的硬度 | D． | 人体中含量最多的元素是氧元素 |
9．
根据如图实验装置图，回答问题：
写出标有序号的仪器的名称①试管、②酒精灯．用B、C组合，可以制取一种气体，如加热氯酸钾制取氧气，其反应的文字表达式
是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
根据如图实验装置图，回答问题：写出标有序号的仪器的名称①试管、②酒精灯．用B、C组合，可以制取一种气体，如加热氯酸钾制取氧气，其反应的文字表达式
是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
16．上课时，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他各取出少量试剂在一支试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究．请你试着填写：
（1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
（2）你认为产生此气体反应的文字或符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．采用的发生装置可选取下图中的B（填序号，下同）．
（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是AC或AE；发生化学反应的文字或符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先移出导管，再熄灭酒精灯，否则引起的后果是防止水倒流，使试管炸裂．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（1）为了验证该气体是某物质，实验方案设计如下：
| 猜想 | 实验方法 | 现象及结论 |
| 此气体可能是氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶内 | 木条复燃，证明集气瓶中收集的气体是氧气 |
（3）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的制取装置是AC或AE；发生化学反应的文字或符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）若该同学用装置C收集氧气，实验结束时，要先移出导管，再熄灭酒精灯，否则引起的后果是防止水倒流，使试管炸裂．如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
14．下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰 | |
| B． | 木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体 | |
| C． | 细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质 | |
| D． | 红磷在空气中燃烧时，产生了大量白雾 |