题目内容

化学与生活密切相关．
（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是
 
（填字母序号）．
A．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、
 
和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是
 
（写化学式）．
（3）在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入
 
不足而引起的．
（4）饼干中常添加碳酸钙，其作用是
 
．
（5）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
．
A．节约使用纸张B．分类回收处理垃圾
C．减少使用塑料袋D．减少使用一次性纸杯．
考点：有机物与无机物的区别,自然界中的碳循环,化石燃料及其综合利用,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题：化学与能源,物质的分类,化学与生活
分析：（1）含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物．
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气等天然资源．它们都是不可再生资源．
（3）人体所需六大营养素为蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐 和水；根据六大营养素种类解答．
（4）人体所需六大营养素为蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐 和水；饼干中常添加碳酸钙是为人体补充无机盐；
（5）“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．
解答：解：
（1）含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；故填写：B；
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气等天然资源．它们都是不可再生资源．故填写：石油；CH4；
（3）人体所需六大营养素为蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐 和水；有些青少年不爱吃蔬菜、水果，影响生长发育，这主要是由于摄入维生素不足而引起的；故填写：维生素；
（4）饼干中常添加碳酸钙，其作用是补充人体所需的钙元素；故填写：补充人体所需的钙元素；
（5）
A、节约使用纸张，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳生活”理念．
B、分类回收处理垃圾，能变废为宝，对资源的充分利用及环境保护有重要意义，故选项符合“低碳生活”理念．
C、减少使用塑料袋，能减少白色污染，故选项符合“低碳生活”理念．
D、减少使用一次性纸杯，减少了了森林的砍伐、减少了二氧化碳的排放；故选项符合“低碳生活”理念．
故填写：ABCD．
故答案为：（1）B；
（2）石油；CH4；
（3）维生素；
（4）补充人体所需的钙元素；
（5）ABCD．
点评：本题考查化学与生活密切联系等有关基础知识，引导人们低碳生活理念，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．属识记内容．
练习册系列答案
相关题目
NaOH能与CO2发生化学反应，其反应的化学方程式为
 
．然而，在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象．提出问题：如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应．
【查阅资料】
①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应．
②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应．
【实验一】证明反应物之一CO2消失了
（1）同学门设计了如图所示的实验，打开分液漏斗活塞．向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液．一会儿后可观察到的实验现象是
 
．并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应．
（2）老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应．其理由是
 
．据此，你认为上述实验应做的改进是
 
．
【实验二】证明有新物质Na2CO3生成
同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：
方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成．
方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成．
（1）写出方案二发生反应的化学方程式：
 
．
（2）你认为上述实验方案不可行的是
 
，理由是
 
．
某同学利用以下药品：长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉，进行锌、铁、铜的金属活动性顺序探究等实验．
（1）实验前，用砂纸打磨金属片的目的是
 
；
（2）根据实验目的，该同学设计了实验I、Ⅱ两种合理的方案，如图1所示：
若X、Y是两种不同的试剂，则X、Y中溶质的化学式依次为
 
、
 
；
（3）实验后，该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起，发现溶液呈现青色．他又用混合液分别进行以下实验：
A．向混合液中加入过量锌粉，搅拌，溶液颜色的变化为：青色变浅至
 
色，最终变为无色；
B．向混合液中插入锌片，待其浸没部分表面完全变色后，溶液仍为青色，取下锌片表面附着的粉末，经检验其组成为铁和铜．和老师一起分析粉末中存在铁的原因：
①反应生成了铁，写出该反应的化学方程式：
 
；
②铜和锌构成原电池，电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质；
（4）如图2所示，该同学用导线将锌片和铜片连接起来，接入电流表，然后把它们一起插入硫酸铜溶液中，该实验的现象为：
①电流表指针是否发生偏转
 
（选填“是”或“否”）；
②铜片表面变粗．
请选用C、H、O、Ca中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：
（1）黑色的固体
 
；
（2）只能用向上排空气法收集的气体
 
；
（3）具有还原性的气体单质
 
；
（4）一定条件下能发生分解反应产生氧气的物质
 
．
老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中3、7号试剂瓶标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损．根据查阅药品记录表可知，3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种．在老师的指导下，化学小组同学进行了下述实验．

（已知：Na2CO3溶液与CaCl2溶液能发生复分解反应）
（1）分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、5号溶液变红，说明这3种溶液呈
 
（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．由该实验可确定的溶液为
 
（写出试剂瓶编号及相应的溶液名称）．
（2）分别取4号、5号溶液于两支试管中，加入足量的2号溶液，发现均有气泡产生，小组同学利用上述试剂，经过下述实验最终确定了两份溶液的成分．
实验操作及现象实验结论
 
4号溶液是Na2CO3溶液，5号溶液是变质的NaOH溶液．
写出5号溶液中加入足量的2号溶液发生反应的化学方程式
 
、
 
．
（3）取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则滤液中溶质的组成可能为NaOH；Na2CO3；
 
（将其他情况补充完整）．
查阅资料可知：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O．
汽车是现代生活中不可缺少的工具之一．请回答下列问题：
（1）汽车电路中的导线大都是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和
 
性．
（2）汽车配件及用品中，由有机合成材料制成的是
 
（写出一种即可）．
（3）铝质承载式车身结构逐渐替代钢制，一部分原因是铁在潮湿的空气中容易锈蚀．
①喷漆可以延缓锈蚀，其防锈原理是隔绝
 
和水．
②喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），观察到溶液变黄，有无色气泡逸出时，及时将铁制品取出，进行后续处理，该过程中发生反应的化学方程式是
 
；
 
．
（4）回收再利用汽车生锈的铁制品是保护金属资源的一种有效途径．废铁粉中Fe2O3回收后，在工业上常用一氧化碳将其还原，反应的化学方程式是
 
．
水与人类的生活和生产密切相关．
（1）节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是
 

A．不间断的放水刷牙
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
（2）除去水中不溶性固体的操作是
 
．区分软水和硬水常用的物质是
 
．
（3）如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是
 
．
（4）下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是
 
．
 A．H2和O2反应　　 B．电解水　　 C．H2和Cl2反应　　　D．H2和CuO反应．
下列物质的保存方式与空气成分无关的是（　　）
A、真空包装食品
B、在水中保存白磷
C、硝酸银溶液保存在棕色瓶中
D、密封保存氢氧化钠固体
下列图示的实验操作正确的是（　　）
A、
称量NaOH
B、
过滤
C、
蒸发
D、
稀释浓硫酸

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网