题目内容
10.(1)用化学符号和数字表示:一个镁离子Mg2+ 三个水分子3H2O
(2)下列符号表示的意义:
3Fe3+3个铁离子 2CO22个二氧化碳分子.
分析 (1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行解答;(2)根据化学符号前面加上数字就只表示一个微观意义进行解答;
解答 解:(1)根据离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;因此一个镁离子表示为:Mg2+;
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则三个水分子可表示为:3H2O.
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3Fe3+表示3个铁离子;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2CO2表示2个二氧化碳分子;
故答案为:(1)Mg2+;3H2O;(2)3个铁离子;2个二氧化碳分子;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关题目
1.2015年3月21日,加注“地沟油”调和而成的生物燃油首次载客试飞成功.一方面生物航油低碳环保,能够大幅减少温室气体,另一方面还有可能进一步改变餐饮废油的扭曲走向.下列说法不正确的是( )
| A. | 本次载客飞行使用的生物燃油属于混合物 | |
| B. | 生物燃油的使用符合低碳的环保理念 | |
| C. | 生物燃油的出现标志着我们今后在餐桌上不可能再受地沟油的侵害 | |
| D. | 生物燃油开发利用,可以缓解目前过度依赖化石燃料的现状 |
18.下列关于“物质--用途--性质”的说法不正确的是( )
| A. | 碳酸氢钠--治疗胃酸过多症--能与盐酸反应 | |
| B. | 氢氧化钠--改良酸性土壤--能与酸发生中和反应 | |
| C. | 稀有气体--霓虹灯--通电时能发出不同颜色的光 | |
| D. | 干冰--冷藏食品--升华吸热 |
5.下表是作物体内部分重要营养元素的大致含量和来源:
请你根据上述信息回答:
(1)上表中C元素主要来源于空气,通过光合作用进入植物体内.该作用的反应方程式为:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2.
(2)常用的KH2P04是一种复合肥料,它所含的磷元素化合价为+5.
(3)小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液,需硝酸钾质量为12g.
(4)称量时,如图A所示出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是D.
A.左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B.移动游码至天平平衡
C.右盘中减少砝码至天平平衡
D.左盘中添加硝酸钾至天平平衡
(5)量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”或“偏小”).
| 营养元素 | 占作物干重(%) | 来 源 |
| C | 45.0 | 空气和水 |
| H | 6.5 | 空气和水 |
| N | 2.0 | 从土壤中吸收和利用空气中的氮、化学肥料 |
| Ca | 0.6 | 从土壤中吸收 |
| K | 1.5 | 从土壤中吸收、化学肥料 |
(1)上表中C元素主要来源于空气,通过光合作用进入植物体内.该作用的反应方程式为:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2.
(2)常用的KH2P04是一种复合肥料,它所含的磷元素化合价为+5.
(3)小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液,需硝酸钾质量为12g.
(4)称量时,如图A所示出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是D.
A.左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B.移动游码至天平平衡
C.右盘中减少砝码至天平平衡
D.左盘中添加硝酸钾至天平平衡
(5)量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”或“偏小”).
15.TiO2是绘画原料中“钛白”的主要成分,其中钛元素的化合价为( )
| A. | -2 | B. | +2 | C. | +4 | D. | -4 |
2.(1)下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是B(填字母)

(2)实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气,其化学方程式为:
MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X,可知X的化学式为H2O;
(3)请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按如图进行实验.

请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
(2)实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气,其化学方程式为:
MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X,可知X的化学式为H2O;
(3)请回忆你曾观察、学习过的一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按如图进行实验.
请根据图示进行思考并回答下表中的问题:
| (I) | (II) | (III) | (IV) | |
| 现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花变红 |
| 分析 | ①实验(III)验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红;; 实验(Ⅳ)验证了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红; ②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红; ③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,说明碳酸热稳定性差,受热易分解. | |||