题目内容

9.浙江省委作出“五水共治”决策,某科学兴趣小组的同学也积极行动起来,组成污水调查小组.他们在某工业区附近河流发现河水呈现棕黄色,于是用干净的空矿泉水瓶取了些水样带回实验室进行研究.

(1)对于水样中可能存在的金属离子,该小组的同学提出了各种猜想,其中一定存在的一种离子是B(填字母)
A.Fe2+  B.Fe3+  C.Cu2+  D.Ba2+
(2)该小组对水样按下列步骤进行实验(假设每一步均恰好完全反应):
如果该水样中仅含有一种溶质,该溶质是FeCl3,写出该物质与AgNO3溶液反应的化学方程式:FeCl3+3AgNO3=Fe(NO33+3AgCl↓.

分析 根据河水呈现棕黄色,所以溶液中含有铁离子,氯离子和银离子会生成不溶于酸的氯化银沉淀,铁离子和氢氧根离子会生成红褐色沉淀等知识进行分析.

解答 解:(1)亚铁离子显浅绿色,铁离子显棕黄色,铜离子显蓝色,钡离子显无色,所以一定存在的一种离子是铁离子,故选:B;
(2)加入硝酸银会生成不溶于酸的白色沉淀,所以废水中一定含有氯离子,加入氢氧化钠会生成红褐色沉淀,所以废水中有的含有铁离子,所以该水样中仅含有一种溶质是:FeCl3,氯化铁和硝酸银反应生成硝酸铁和氯化银沉淀,化学方程式为:FeCl3+3AgNO3=Fe(NO33+3AgCl↓.
故答案为:(1)B;
(2)FeCl3,FeCl3+3AgNO3=Fe(NO33+3AgCl↓.

点评 本题主要考查了带色离子的记忆,难度不大,需要在平时的学习中加强记忆.

练习册系列答案
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3.下面是某兴趣学习小组未完成的“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验,请和他们一起探究.
【提出问题】人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
【猜想】
①吸入的空气比呼出的气体中含氧气多
②吸入的空气比呼出的气体中含的二氧化碳多
③呼出的气体中含有较多的水蒸气
【查阅资料】
①二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊,浑浊越多,二氧化碳就越多;
②氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,氧气越多;
③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭.
【进行实验】
分别收集两瓶空气和两瓶呼出的气体作为样品进行实验,请补充完整以下实验报告:
实验步骤实验现象结 论
(1)将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中插入空气样品中的木条继续燃烧,插入呼出气体样品中的木条很快熄灭.猜想①成立
(2)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同数滴的澄清石灰水,振荡.石灰水在空气样品中无明显变化,在呼出的气体样品中变浑浊呼出气体中二氧化碳含量比空气中高
(3)取两玻璃片,对其中一片呼气,另一片放在空气中被哈气的玻璃片表面有水雾产生,另一块则无.猜想③成立
【得出结论】人体呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳多,而含氧气少.
【反思】
①就人体呼吸而言,究竟发生的是什么变化?有的认为是物理变化,有的认为是化学变化,还有的认为既有物理变化又有化学变化.结合我们学过的知识分析,我的认识是:既有物理变化又有化学变化.
②空气中实际也含有水蒸气,请设计一个简单的实验证明空气中含有水蒸气:(必须写出操作方法和现象)
实验步骤:取表面皿于实验桌上,取适量无水硫酸铜粉末与表面皿中;
实验现象:无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色;
实验结论:空气中含有水蒸气.

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