题目内容

7．用数字和化学符号表示：
（1）3个二氧化碳分子3CO2； 
（2）碳元素C；
（3）2个氧离子2O2-；      
（4）氢氧化钙Ca（OH）2．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子可表示为3CO2．
（2）元素可用元素符号表示，碳元素的元素符号为：C；
（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧离子可表示为：2O2-；
（4）氢氧化钙是由显+2价的钙元素和显-1价的氢氧根组成，根据化合价原则，其化学式为：Ca（OH）2；
故答案为：（1）3CO2  （2）C   （3）2O2-（4）Ca（OH）2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
相关题目
17．某同学做了“用过氧化氢（H2O2）溶液和二氧化锰（MnO2）制氧气”的实验后，展开了下列思考与探究：
（1）催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？
他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：（其他实验条件均相同）
实验次序12345678910
MnO2用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
所用时间（秒）17875432222
请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
答：有影响．在一定范围内，二氧化锰的用量越大，反应越快．
（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？
他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验．记录数据如下：（实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同）
实验次序H2O2溶液溶质质量分数MnO2粉末用量（克）收集540mL气体所用时间反应后液体温度（℃）
11%0.2660秒24
23%0.2220秒34
35%0.2205秒39
410%0.280秒56
515%0.225秒65
620%0.29秒67
725%0.24秒69
830%0.23秒70
请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？
答：有影响．过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，反应越快．
由表中数据还可看出，该反应是个放热反应（填“放热”或“吸热”）．
（3）还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？
请说出你的一个猜想：二氧化锰颗粒大小（环境温度、气压、是否振荡等）．
18．在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（　　）
A．CO2在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高
B．O2在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低
C．吸入的空气中不含CO2
D．呼出的气体全部是CO2
15．根据如图1所示装置，回答问题．

（1）写出标有①的仪器名称集气瓶．
（2）实验室制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是AD或CD（填序号），实验室用A制氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用的发生装置是C（填序号），用E收集二氧化碳，如何检验二氧化碳是否收集满将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已满．
（4）科学贵在创新，如图2乙是对甲测定空气中氧气含量的实验的改进（甲中红磷用酒精灯点燃），你认为改进后的优点是操作简便、误差少、减少污染．
2．能源和环境与人类的生活和社会发展密切相关，回答下列问题．
（1）物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，能量的变化通常表现为热量的变化．下列反应放出热量的是AB；（填字母序号）
A．氧化钙与水反应        B．镁与盐酸反应            C．碳与二氧化碳的反应
（2）下列发电过程中，能量来自于化学反应的是A；
A．烧煤发电                   B．风力发电                   C．核能发电
（3）利用化石燃料造福人类的同时，也带来了一些环境问题，如煤燃烧时排放出NO2和SO2，这些气体会形成酸雨．下列做法能预防酸雨的是AB．
A．推广和使用脱硫煤     B．用天然气来替代煤     C．使含硫煤充分燃烧．
12．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①酒精灯；②长颈漏斗．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．
（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是B；你认为该组装置中还缺少棉花；收集装置是D（或E）；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大，且可溶于水的气体；实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳．你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是C；收集装置是D．
19．某化学学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取该石灰石样品20g，把60g稀盐酸分三次加入，实验过程所得数据如表格（已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）．根据实验数据计算：
（1）表中m的数值为15g．
（2）样品中碳酸钙的质量分数是67.5%．
（3）实验过程中产生的CO2的总质量是多少？（写出计算步骤）
实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g
120m
22010
3206.5
16．化学用语可简洁地记录、表达化学信息，请用化学符号填写：
（1）2个水分子2H2O；         
（2）氯酸押KClO3；
（3）组成氣化钠的微粒Na+、Cl-；
（4）水在化学反应中的最小粒子H、O．
17．某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，探究过程如下（注：石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解）；
步骤Ⅰ：连接实验装置并检查装置气密性．
步骤Ⅱ：向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末，由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸，至b中不再有气体产生时，夹紧弹簧夹，立即移除d中导管，准确读数取并记录量筒内水的体积．
步骤Ⅲ：将b中剩余固体经过滤等操作，准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng．
步骤IV：该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量，计算样品中碳酸钙的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中碳酸钙的质量分数．
请回答下列问题：
（1）b中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）步骤Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、洗涤、干燥、称量、写出据此计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数表达式$\frac{m-n}{m}$×100%　（用题中所给字母表示）．
（3）通过误差分析，兴趣小组发现乙同学所用数据不可靠．造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：
①步骤Ⅱ中移出d中的导管内留存有水，导致计算结果偏小．
②二氧化碳有少量的溶解，导致计算结果偏小．
【继续分析】你若还有关于乙同学所用数据不可靠的原因及其对计算结果的影响，请继续写在下面
③步骤Ⅱ中，反应可能放热，导致计算结果偏大．
④注入的稀盐酸占有一定体积，导致计算结果偏大．

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