题目内容

【题目】我国“页岩气”总储量居世界第一。“页岩气”是存在于片层状岩石缝隙中的气体，主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等。

（1）“页岩气”属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）加压后，25m3的“页岩气”可以装入0.024m3的钢瓶中，用微粒的观点解释：_____

（3）下图为乙烷分子的结构示意图。

①乙烷中碳元素与氢元素质量比为_____。

②乙烷在空气中完全燃烧的化学反应方程式是_____。

（4）“页岩气”作为燃料燃烧产生大量二氧化碳，造成的环境问题是_____。

【答案】混合物 气体在加压条件下，微粒间的间隙变小 4︰1 温室效应

【解析】

（1）纯净物是由一种物质组成的，混合物由两种或两种以上物质组成，题中已知“页岩气”主要成分为甲烷，还含有少量的乙烷等，故填：混合物；

（2）根据分子间存在间隙，将25m3的“页岩气”可以装入0.024m3的钢瓶中，分子的间隙减小，故填：气体在加压条件下，微粒间的间隙变小；

（3）根据乙烷分子的结构示意图，乙炔的化学式为C2H6，乙烷中碳元素与氢元素质量比为；乙炔在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，故填：4︰1；；

（4）“页岩气”作为燃料燃烧产生大量二氧化碳，二氧化碳会造成温室效应，故填：温室效应。

练习册系列答案
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【题目】实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题:

（1）写出图中标有a、b的仪器名称: a_________________；b_______________；

（2）写出用A装置制氧气的一个文字表达式:_______________；A装置中试管口略向下倾斜的目的是__________；

（3）若A装置的药品是高锰酸钾，则A装置有一个明显的不足之处是_______________；会导致的后果是___________；反应的文字表达式为______________；反应的基本类型为_______________。

（4）写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式:_____________；可选用图中___________和______________；(填标号)组装一套制取氧气的装置。检验氧气集满的方法是____________。

【题目】根据下列装置图，回答问题：

（1）上图中仪器a 的名称是___________，仪器b的名称是____________。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______，选用的制取装置组合是____（填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是_______ 。

（3）小王同学用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是_____。

A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前，集气瓶中未注满水

C 收集后，集气瓶中仍有少量水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

（4）利用装置B证明CO2能溶于水，锥形瓶内装满CO2，从长颈漏斗向锥形瓶内注水至如图位置，关闭活塞K，一段时间后可观察到的现象是______________。

（5）若用装置E装置收集CO2，验满的方法是______。图G是某同学利用底部有破洞的试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点_______，请从下图选项中找出与其有相同优点的装置______（填序号）。

（6）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，写出铁丝燃烧的化学方程式__________，集气瓶中预先放少量水的原因是________。

【题目】某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约___________mL。

（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的化学方程式_______。

（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是______________（写出其中一种）

【题目】学习了MnO2可催化过氧化氢溶液分解制取氧气后,某同学猜想Al2O3 能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究。

[猜想与假设]

猜想1:Al2O3不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;

猜想2:Al2O3参与反应并产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

猜想3:Al2O3是反应的催化剂,反应前后_____。

[实验设计]用天平称量Al2O3 0.2 g,取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

（1）填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

溶液中有气泡放出带火星的木条复燃

称量Al2O3的质量仍为0.2 g

溶液中有大量气泡放出_____，

猜想3成立

（2）步骤①③的目的是_____。

（3）写出Al2O3 催化过氧化氢溶液分解产生氧气的文字表达式:_____。

[继续探究]氧化铝是否比二氧化锰的催化效果更好?

小雨以生成等体积的氧气为标准，设计下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）:

实验序号

5%过氧化氢溶液体积

催化剂种类及质量

待测数据

①

5 mL

②

5 mL

0.5 g Al2O3

③

5 mL

0.5gMnO2

（4）上述实验测量的“待测数据”是_____。

（5）若测得实验②的数据比实验③的数据大,说明_____对过氧化氢溶液分解的催化效果更好。

[实验反思]

（6）影响过氧化氢溶液分解产生氧气快慢的因素还可能有:_____（写两种）。

（7）请设计实验验证你的其中一种猜想:_____。

【题目】人类在大规模应用金属的历史进程中，先后经历了铜、铁、铝和钛（Ti）的使用。

（1）《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”， “曾青”指的是可溶性的铜的化合物（如硫酸铜），有关反应的化学方程式例如：_____

（2）金属材料因锈蚀而报废。铁生锈的条件是_____；把铁制成不锈钢可有效的防止铁生锈，不锈钢的硬度_____（填“大于”或“小于”）纯铁。

（3）铝具有较好的抗腐蚀性能，因为其表面有一层致密的氧化膜，该氧化膜的化学式：_____

（4）金属钛具有许多优良的性能。常温下，钛不溶于水，不和溶质质量分数小于5%稀盐酸和稀硫酸反应。工业上常用金红石（含有TiO2）大规模生产钛，反应流程如下：

①写出反应Ⅰ的化学方程式：_____。

②请设计从Ti和Mg的混合物中获得纯净金属钛的实验方案：_____。

【题目】欲配制180g溶质质量分数为50%的硝酸铵溶液，实验操作如下图所示，请回答下列问题：

（1）量取所需要的水应选择______（选填“50mL”、“100mL”成“200mL”）量筒。

（2）调平衡后，用托盘天平称量所需的硝酸铵时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应______（选填序号）。

A增加适量硝酸铵固体

B减少适量硝酸铵固体

C调节平衡螺母

D增加砝码

（3）将硝酸铵和水依次倒入烧杯中，要用玻璃棒搅拌，其目的是________。

（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序________。

（5）在做⑤操作时，烧杯的温度_______（选填“升高”或“降低”）了。

（6）若量取蒸馏水的体积时仰视读数，则该实验小组实际配制的硝酸铵溶液的溶质质量分数比计划配制的溶质质量分数偏______（填“高”、“低”）。

（7）将制得的硝酸铵溶液装瓶保存时，试剂瓶的标签上应注明______等信息。

【题目】溴在制药、感光材料方面有着独特的作用。下图是溴元素在元素周期表中的截图。据图完成下列各题：

（1）溴元素的原子序数是______；

（2）通常的溴原子的中子数为______；

（3）溴的化学式______；

（4）溴单质在物质分类中属于______。

【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：

回答下列问题。

（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为__________。

（2）趁热将图B所示的薄钢片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是________。

（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中剩余的气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为__________。

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