题目内容
15.下列实验现象描述正确的是( )| A. | 氢氧化钠溶液由无色变为红色,最终又变为无色 | |
| B. | 红棕色固体逐渐减少,溶液甶无色変为黄色,放热 | |
| C. | 最终正、负两极的玻璃管中所得气体的质量比约为1:2 | |
| D. | 黄色固体在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体 |
分析 A、氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和稀盐酸反应生成氯化钠和水,显中性或显酸性溶液不能使酚酞试液变色;
B、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色溶液;
C、电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,质量比是8:1;
D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体二氧化硫.
解答 解:A、氢氧化钠溶液不能变成红色,而是氢氧化钠溶液使酚酞试液变红色,该选项说法不正确;
B、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁溶液是黄色溶液,但是不放热,该选项说法不正确;
C、电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2,质量比是8:1,该选项说法不正确;
D、硫在氧气中燃烧时,黄色固体在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,该选项说法正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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5.小红同学进行酸碱中和反应的实验(如图所示).她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后,想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂,为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度,她从烧杯中取了少量溶液于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,震荡,观察到试管中溶液颜色没有变化.于是对烧杯中的溶液进行了以下探究:
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸过量.
小明同学却认为不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是:氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色;
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证.请根据相关内容填写如表:
(3)如图2曲线能够表示小红所做实验中溶液 pH 变化趋势的是AC(填序号).
(1)小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况:
①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应;②氢氧化钠有剩余;③盐酸过量.
小明同学却认为不可能“氢氧化钠有剩余”,他的理由是:氢氧化钠溶液能使酚酞试液变红色;
(2)他们共同设计了一个实验方案,欲对上述其他两种可能情况进行验证.请根据相关内容填写如表:
| 试验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
| 将少量锌粒放入试管中,然后从烧杯中取适量溶液至试管中. | 如果产生气泡 | 则盐酸过量 |
| 如果不产生气泡 | 则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应 |
10.造成水体污染的主要原因是( )
①农业生产中化肥、农药的使用不当
②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放
③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触
④城市生活污水的大量排放.
①农业生产中化肥、农药的使用不当
②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放
③天然水与空气、岩石和土壤的长期接触
④城市生活污水的大量排放.
| A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ②③④ |
4.下列关于分子、原子的说法正确的是( )
| A. | 分子一定比原子大 | B. | 吹胀气球,分子间的间隔变大 | ||
| C. | 水结成冰,分子停止运动 | D. | 同种原子可以构成不同种分子 |
5.化学反应前后肯定没有变化的是( )
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量.
①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量.
| A. | ①②④⑥ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①②⑥ | D. | ②③⑤ |