题目内容

10．判断化学变化的根据是（　　）
A．有无体积变化B．有无气体产生C．有无新物质生成D．有无重量变化

分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

解答 解：A、有无体积变化不是主要特征，故选项错误；
B、有无气体产生属于现象，不是主要特征，故选项错误；
C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；
D、有无重量变化，不是化学变化的主要依据，故选项错误；
故选C

点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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20．分类认识物质是学习化学的重要方法之一，下列物质中，属于纯净物（　　）
A．干冰B．石灰水C．人呼出的气体D．瓶装纯净水
1．化学是一门以实验为基础的学科，根据如图，回答问题．

（1）仪器a的名称是酒精灯，仪器b的名称是集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是B（填字母序号），二氧化锰起催化作用；
（3）实验室制取二氧化碳选用的收集装置是C（填字母序号），制取二氧化碳时，用装置F替代装置B的优点是可以控制液体的滴加速率或可以控制反应的发生和停止．
18．下列关于糖类的说法中，错误的是（　　）
A．它是人类食物的重要组成部分
B．在食物所提供的能量中，有60%～70%来自糖类
C．它由C、H、O三种元素组成
D．淀粉在人体内经酶的作用，发生反应最后变成蔗糖
5．如何证实某溶液是氯化铜溶液？
15．“单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质的化学式直接用组成元素的符号表示，如铝单质的化学式是Al，氦单质的化学式为He；有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，如氧气的化学式是O2，氮气的化学式是N2”．
根据上述短文回答问题：
（1）铝单质、氦单质的构成微粒是原子，氧气、氮气的构成微粒是分子．
（2）上述单质的化学式写法有差异的原因是构成物质的基本粒子不同．
2．探究温度对酶活性影响的实验，需要进行以下操作：①取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；②向各试管注入淀粉酶溶液；③向各试管滴碘液；④将3支试管分别放在37℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min；⑤观察实验现象．请根据表格回答下列问题：
实验操作加入物质A试管B试管C试管
①稀淀粉溶液（mL）222
②淀粉酶溶液（mL）111
③碘液（滴）111
④温度处理（5min）37℃100℃0℃
⑤观察现象   
（1）以上操作最合理的实验顺序应是①④②④③⑤．（某些操作可多选）
（2）最简便的制取淀粉酶溶液的方法是收集并稀释唾液，需要的实验仪器和材料是试管、量筒、烧杯、蒸馏水．
（3）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为在100℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝色．
19．钢铁在生产、生活中有着广泛的用途．

I．图1是实验室模拟炼铁的实验装置图，清根据所学内容回答下列问题：
（1）写出有标号仪器的名称：①铁架台；②酒精灯．
（2）在该实验中观察到的实验现象：红色粉末变黑、澄清石灰水变浑浊．
写出玻璃管和试管中发生反应的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）加热之前先通一会儿一氧化碳的作用是排尽装置内的空气，防止加热时产生爆炸．
（4）该实验设计装置C的目的是尾气处理．
Ⅱ．某化学兴趣小组的同学学习完了“化学与环境保护“这一节后，觉着上述实验中会向空气中排入大量的二氧化碳气体，造成温室效应．于是他们对上述实验装置进行了改进，如图2所示：
（1）实验开始后，D、E两个装置内观察到的现象是左侧管口有气泡产生，液体沿右侧管进入；E中有液体流进．
（2）装置D的作用是吸收二氧化碳，处理尾气．
Ⅲ．每年全世界钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．请你写出一种防止铁锅生锈的方法：洗净擦干．
20．用化学方程式表示下列变化
（1）生石灰（CaO）可以做食品干燥剂，吸水后转化为熟石灰[Ca（OH）2]，其反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（2）我国早在西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”．这是现代的湿法冶金的先驱，铁和硫酸铜反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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