题目内容
用相应化学知识解释下列问题，能写出化学方程式的请写出化学方程式：
（1）浓硫酸溅到木材上，木材变黑，是因为浓硫酸具有________性。
（2）NaOH在生活中可用来除去油污，是因为 _____________________。
（3）用稀硫酸鉴别黄铜（铜和锌的合金）和黄金_________________________。
（4）用石灰乳粉刷墙壁能形成坚硬的墙面_______________________________。
（5）冶炼赤铁矿_____________________________________________________。
（1）脱水性
（2）NaOH能与油污发生化学反应
（3）H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
（4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
（5）
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浙江之星课时优化作业系列答案根据如图所示列举的初中常见的装置图，回答下列问题：
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A B C D E F
（1）标号为①的仪器的名称是 _______ __ 。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是 ____ __ ，在制取过程中，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是___________；用C装置收集氧气后，验满的具体方法是_____________________________。
（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示．下列有关说法正确的是 （填字母）
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5
D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
归纳与反思是学习化学的重要环节。下列某同学对所学内容的归纳中不完全正确的是（ ）
| A．性质与用途 | B．化学与生活 |
| 石墨有良好导电性——用作电极 氢氧化钙呈碱性——用于改良酸性土壤 | 活性炭具有吸附性——除去冰箱内的异味 肥皂水显碱性——减轻蚊虫叮咬后的痛痒 |
| C．化学与材料 | D．物质的鉴别 |
| 铝、钢——金属材料 合金、 | 硬水和软水——分别加肥皂水 二氧化碳和氮气——分别通入澄清石灰水 |
合成纤维——有机合成材料研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
你认为可能还与_________________________________有关（写一条即可）。
【设计实验】甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想：
(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① 将NaOH溶液加热煮沸 |
| 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________（填“正确”或“不正确”） |
| ②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
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(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确
。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是 。
按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来标记碳原子数，并根据
