Question

根据下列如图1实验装置回答问题：

双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢的水溶液，常温时在二氧化锰的催化下可迅速分解，产生氧气．试回答：
（1）写出反应原理（反应的化学方程式）：

 

（2）在实验室中用此方法制取氧气，其发生装置可选用（填序号）

 

，选此发生装置时，二氧化锰盛放在

 

（填仪器名称）中，双氧水从

 

（填仪器名称）中加入；用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是

 

，反应条件是

 

．收集氧气的装置选用（填序号）

 

．
（3）制取氧气的反应结束后，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用

 

方法，需要用的玻璃仪器有

 

、

 

、

 

；
（4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图2A所示），发现木条复燃，说明氧气具有

 

的性质；取另一瓶氧气，按图2B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明

 

，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向

 

（填：上或下）放置．

Answer 1

考点：氧气的制取装置,混合物的分离方法,氧气的化学性质,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）根据书写化学方程式的步骤：写配注等；写出反应方程式；
（2）实验室制取气体的一般思路：反应物为固体与液体；反应不需加热制取气体．此装置可用于实验室制取H₂（用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应）、实验室制CO₂（用大理石或石灰与石与稀盐酸反应）；
（3）二氧化锰不溶于水，根据过滤所需的仪器有烧杯、玻璃棒外，漏斗，铁架台；进行解答；
（4）根据氧气表现出来的性质，来分析判断．

解答：解：
（1）根据书写化学方程式的步骤：写配注等；双氧水分解的化学方程式为：2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑
故答案为：2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）实验室制取气体的一般思路：反应物为固体与液体；反应不需加热制取气体．此装置可用于实验室制取H₂（用锌粒与稀盐酸或稀硫酸反应）、实验室制CO₂（用大理石或石灰与石与稀盐酸反应）；用稀的双氧水加少量二氧化锰，反应不需加热，其发生装置可选用B；选此发生装置时，二氧化锰盛放在锥形瓶中，双氧水从分液漏斗中加入；用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是固体和液体，反应条件时常温，因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集装置可以是D或E；
（3）二氧化锰不溶于水，根据过滤所需的仪器有烧杯、玻璃棒外，漏斗，铁架台；由此可知用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，还有漏斗；
（4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图2A所示），发现木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质；取另一瓶氧气，按图2B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向上放置．
故答案为：
（1）2H₂O

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）B；锥形瓶；分液漏斗；固体和液体；常温；D或E；
（3）二氧化锰不溶于水，根据过滤所需的仪器有烧杯、玻璃棒外，漏斗，铁架台；由此可知用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，还有漏斗；
（4）氧气密度比空气大；上．

点评：本题考查学生正确书写化学方程式的能力及对实验室制取气体的一般思路知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．