题目内容

写出下列反应的文字表达式：
（1）硫在氧气中燃烧：
 

（2）加热高锰酸钾固体制取氧气：
 

（3）电解水：
 

（4）氢气和氧化铜在加热下生成铜和水：
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气
点燃
二氧化硫．
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
通电
氢气+氧气．
（4）氢气和氧化铜在加热下生成铜和水，反应的文字表达式为：氢气+氧化铜
加热
铜+水．
故答案为：（1）硫+氧气
点燃
二氧化硫；（2）高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）水
通电
氢气+氧气；（4）氢气+氧化铜
加热
铜+水．
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．．
练习册系列答案
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根据下列如图1实验装置回答问题：

双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢的水溶液，常温时在二氧化锰的催化下可迅速分解，产生氧气．试回答：
（1）写出反应原理（反应的化学方程式）：
 

（2）在实验室中用此方法制取氧气，其发生装置可选用（填序号）
 
，选此发生装置时，二氧化锰盛放在
 
（填仪器名称）中，双氧水从
 
（填仪器名称）中加入；用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是
 
，反应条件是
 
．收集氧气的装置选用（填序号）
 
．
（3）制取氧气的反应结束后，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用
 
方法，需要用的玻璃仪器有
 
、
 
、
 
；
（4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图2A所示），发现木条复燃，说明氧气具有
 
的性质；取另一瓶氧气，按图2B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明
 
，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向
 
（填：上或下）放置．
用适当的化学符号填空：
（1）三个氢原子
 
；      （2）两个氮分子
 
；
（3）碳酸根离子
 
；      （4）高锰酸钾中锰元素的化合价为+7价
 
．
（5）最简单的有机物，是天然气的主要成分
 
．
在通常情况下，一氧化碳是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近．一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
（1）实验室里，一氧化氮气体可用
 
法收集．
（2）一氧化氮与氧气反应的化学方程式为
 
．
（3）二氧化氮是红棕色的气体，这是二氧化氮的
 
性质．
铝合金门窗是广泛使用的建筑用品．
（1）右图部件中使用金属材料的有
 
（填序号）
（2）铝有优良的耐腐蚀性能，其原因是
 
．
（3）铝热法是工业上常用的冶金方法．如2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+
 
（将方程式写完整），该反应属于
 
反应（填基本反应类型）．
（4）用化学方程式表示铝的活动性比铜强：
 
．
写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型．
（1）水通电分解：
 

（2）硫在氧气中燃烧：
 

（3）高锰酸钾制取氧气：
 

（4）制烟幕弹：
 
．
用化学符号填空：
（1）2个铁原子
 
；（2）4个硫酸根离子
 
；
（3）3个水分子
 
；（4）正三价的铝元素
 
；
（5）氧化铁
 
；（6）氮元素
 
．
某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住橡皮管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．
（1）写出该反应的文字表达式
 
；
（2）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的
1
5
，可能造成这样结果的原因是（填2种）：
①
 
；
②
 
．
下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
A、氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B、氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定
C、二氧化碳用于灭火，是利用它不能燃烧也不支持燃烧和密度大的性质
D、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

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