题目内容

4．小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏．他应施加的化肥是（　　）
A．KOHB．CO（NH2）2C．K2CO3D．Ca（H2PO4）2

分析 据题意，小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏；根据含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥，进行分析判断．

解答 解：小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏．
A、KOH含有钾元素，但具有强烈的腐蚀性，不能用作钾肥，故选项错误．
B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．
C、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项正确．
D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误．
故选：C．

点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
相关题目
14．下列生活习惯不宜提倡的是（　　）
A．节水节电B．公交出行C．垃圾分类D．挑食偏食
15．控制变量法是化学常用的研究方法．下列实验研究中都要使用控制变量法，根据下图实验回答问题：

（1）探究二氧化碳与水反应：将紫色石蕊浸泡过的小花，一半烘干放入盛有CO2的集气瓶中，如图A所示，观察到的现象是湿润的一侧由紫色变为红色．其中干燥的纸花要探究的问题是二氧化碳能否使石蕊变红．
（2）探究燃烧的条件：图B所示实验实现了对多个影响条件的控制，其中水中白磷要研究的变量是氧气．
（3）已知金属活动性越强，与酸反应生成氢气的速率就越快．课外小组的同学想用图C所示装置探究Zn、Fe的活动性强弱．你觉得他们在研究中需要控制的影响变量有影响反应速率的其他因素如盐酸的浓度、金属与盐酸的接触面积等．
12．下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）
选项实验目的实验设计
实验一实验二
A探究催化剂对化学反应速率的影响将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量MnO2和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中
B比较不同浓度盐酸的酸性强弱向2%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液向5%的稀盐酸中滴入紫色的石蕊试液
C比较碘在不同溶剂中的溶解性将3g碘放入10mL20℃的水中振荡将3g碘放入10mL20℃的酒精中振荡
D模拟酸雨的危害将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中
A．AB．BC．CD．D
19．从化学视角观察物质世界：
（1）从组成角度看：世界上的物质是由一百余种元素组成．二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的．
（2）从物质分类看：生铁和钢都属于混合物．
（3）从微粒角度看：NaCl是由钠离子、氯离子构成的，晶体硅是由硅原子构成的；H2O和H2O2性质不同的原因是分子构成不同；水蒸发和水电解这两种变化的本质区别是水蒸发的过程中水分子不变，水电解的过程在水分子改变．
9．将下列各组物质的溶液混合后，溶液质量增加的是（　　）
A．氯化铜和氢氧化钾B．氢氧化钾和盐酸
C．氧化铜和盐酸D．碳酸钠和盐酸
16．有等质量的镁和铁，二者都放入质量分数为10%的稀硫酸中，产生氢气的质量随时间变化曲线如图所示．下列说法错误的是（　　）
A．反应后镁有剩余B．消耗的稀硫酸质量相等
C．反应后铁有剩余D．产生氢气的质量相等
13．下列实验中利用提供的方案能达到目的是（　　）
选项实验目的实验方案
A区分黄铜（Cu，Zn）和黄金加热，观察是否变黑
B鉴区分氢氧化钠与氯化钠加水溶解，观察是否全部溶解
C证明分子间有空隙将1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2L
D检验集气瓶是否集满二氧化碳用带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭
A．AB．BC．CD．D
14．请利用所学化学知识解答：
（1）某学校食堂午餐的食谱如下：米饭、土豆丝、红烧鱼块、萝卜汤、炒白菜．这些食物中所含的营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；
（2）化学元素与我们的身体健康密切相关，如人体缺铁会贫血，缺钙会得佝偻病；
（3）农作物生长所需的营养元素较多，其中氮、磷、钾的需求量较大，在CO（NH2）2、NH4HCO3、Ca3（PO4）2、KNO3、KCl这些化肥中，属于复合肥料的是KNO3，其中氮元素显+5价．

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