题目内容
下列有关氧气的“自述，，错误的是
A、我不易溶于水 B、我能供给呼吸
C、我具有可燃性 D、我的化学性质比较活泼
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．甲组同学认为这种红色物质可能就象氧气随温度、压强改变而由无色变成淡蓝色，乙组同学认为这种红色物质可能就象酚酞遇到浓氨水变红色。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的( )
A. 实验 B. 假设 C. 观察 D. 做结论
“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想方法，简要回答下列问题。
①保持水的化学性质的微粒是 。
②水通电过程中，不变的微粒是 。
③品红在热水中比在冷水中扩散的快的原因 。
④一滴水里大约有15万亿个水分子，说明 。
下列各组日常生活中的变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A、冰雪融化 湿衣服晾干 B、剩饭变馊 用葡萄酿酒
C、液化气燃烧 蜡烛熔化 D、电灯泡发光 铁锅生锈
在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是
A. 用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2——加快分解速度
B. 实验室制取氧气前要检查装置的气密性——防止漏气
C. 收集满氧气的集气瓶正放——防止氧气泄漏
D. 用带火星的木条验证氧气——因为氧气能燃烧
利用如下图装置进行“硫燃烧”的实验：
(1)用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧，可观察到_______；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热，使硫在纯氧中继续燃烧，观察到_______．实验结束后，先______，再熄灭酒精灯，目的是__________
(2)用烧杯中的氢氧化钠溶液的作用 ___________________(氢氧化钠与二氧化硫反应生成亚硫酸钠和水)。
(3)该实验装置的主要优点是 __________________
下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是( )
A. 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品
B. 实验室制取氧气，搭装置时遵循先下后上，先左后右
C. 用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入试剂瓶中，后挤压胶帽
D. 加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。a、b两物质的选择正确的是 网
A. a是铜、b是红磷 B. a是铜、b是木炭 C. a是汞、b是红磷 D. a是汞、b是木炭
按体积算在空气含量最多的是（ ）
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
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