题目内容

14.某兴趣小组发现了一包敞口放置的碱石灰样品,为探究其成分,同学们在实验室对这包碱石灰样品展开了探究.
【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成的,通常用于吸收二氧化碳和干燥气体.②CaCl2显中性.
【提出猜想】根据资料,小宏分析碱石灰样品的主要成分可能含有CaO、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3
他认为含有Na2CO3的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示),其他同学否定了NaCl的存在,原因是反应物中不含有氯元素,因此不能生成氯化钠.
【实验探究】小组讨论后设计如下实验进行,请补充探究过程.
实验步骤及操作实验现象结论
①取部分该样品于试管中,加少量水无明显放热现象碱石灰样品中不含CaO和NaOH
②继续加足量水,振荡,
③过滤,向白色沉淀中滴加稀盐酸
产生白色沉淀
白色沉淀消失,并产生气泡
碱石灰样品中一定含有CaCO3
④从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中,
向其中滴加过量BaCl2溶液
产生白色沉淀
⑤从步骤④的试管中取上层清液于另一试管中,
向其中滴加无色酚酞试液
溶液变红色
【思考与分析】小涛同学经过分析认为步骤③的结论不准确,用化学方程式说明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
【解释与结论】通过以上探究与分析:该碱石灰样品中一定含有Na2CO3、Ca(OH)2,步骤⑤所得溶液中除酚酞外还含有的溶质NaCl、BaCl2、NaOH.

分析 【提出猜想】
氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水;
化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数不变;
【实验探究】
氧化钙和氢氧化钠固体溶于水都会放出大量的热;
碳酸钙不溶于水,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
碳酸钠能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠;
氯化钡能和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠;
显碱性的溶液能使酚酞试液变红色;
【思考与分析】
碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性的溶液,都能够使酚酞试液变红色;
【解释与结论】
根据实验现象可以判断该碱石灰样品中的物质组成,同时能够判断步骤⑤所得溶液中除酚酞外还含有的溶质.

解答 解:【提出猜想】
他认为含有Na2CO3的原因是氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式为:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
其他同学否定了NaCl的存在,原因是:反应物中不含有氯元素,因此不能生成氯化钠.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;反应物中不含有氯元素,因此不能生成氯化钠.
【实验探究】
①取部分该样品于试管中,加少量水,无明显放热现象,说明碱石灰样品中不含CaO和NaOH;
②继续加足量水,振荡,产生白色沉淀,说明样品中可能含有碳酸钙,也可能是样品中的碳酸钠和氢氧化钙反应生成了白色沉淀碳酸钙;
③过滤,向白色沉淀中滴加稀盐酸,白色沉淀消失,并产生气泡,说明沉淀是碳酸钙;
④从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明样品中含有碳酸钠;
⑤从步骤④的试管中取上层清液于另一试管中,向其中滴加无色酚酞试液,溶液变红色,说明溶液显碱性;
填表如下所示:

实验步骤及操作实验现象结论
①取部分该样品于试管中,加少量水无明显放热现象碱石灰样品中不含CaO和NaOH
②继续加足量水,振荡,
③过滤,向白色沉淀中滴加稀盐酸
产生白色沉淀
白色沉淀消失,并产生气泡
碱石灰样品中一定含有CaCO3
④从步骤②的试管中取少量上层清液于另一试管中,
向其中滴加过量BaCl2溶液
产生白色沉淀
⑤从步骤④的试管中取上层清液于另一试管中,
向其中滴加无色酚酞试液
溶液变红色
【思考与分析】
步骤③的结论不准确,是因为碳酸钠和氢氧化钙反应能够生成碳酸钙沉淀,反应的化学方程式为:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【解释与结论】
通过以上探究与分析可知,该碱石灰样品中一定含有Na2CO3、Ca(OH)2
步骤⑤所得溶液中除酚酞外还含有的溶质有反应生成的氯化钠、氢氧化钠和过量的氯化钡.
故填:Na2CO3、Ca(OH)2;NaCl、BaCl2、NaOH.

点评 步骤5中,溶液变红色,说明溶液中含有显碱性的物质,只能是反应生成的氢氧化钠,这是因为步骤4中说明溶液中含有碳酸钠,进一步说明步骤中氢氧化钙已经完全反应.

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9.化学课学堂上要学习碱的性质,老师让两位同学和他共同实验,要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳能和氢氧化钠溶液和澄清的石灰水反应.

同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用澄清石灰水,原理是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(用化学反应方程式表示).
针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.
(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.
实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中气球变大.
(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,原因是二氧化碳能与水反应或溶于水,也能使容器内气体减少,压强减小.若仍利用该装置,需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水,与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比.
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤实验现象实验结论
取(3)实验后的溶液少许,再向其中加CaCl2(或BaCl2出现白色沉淀验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过检验生成物证明反应的发生.
【应用】通过反应可以知道氢氧化钠要密封保存,若一瓶氢氧化钠长期敞口放置,其中碳酸钠的质量分数为A,则氢氧化钠的质量分数为小于1-A(填大于、小于或等于),若要证明氢氧化钠是部分变质,先加入①③,①硝酸钙②氢氧化钙③硝酸钡④氢氧化钡(填写序号),出现沉淀,再加入酚酞溶液变红即可.

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