题目内容

2．能跟其他三种物质都发生反应的一种物质是（　　）
A．氧化铜B．氧气C．焦炭D．二氧化碳

分析 根据焦炭、二氧化碳、氧化铜、氧气四种物质的性质分析，找出在一定条件下能跟其他三种物质发生化学反应的物质即可．

解答 解：由焦炭、二氧化碳、氧化铜、氧气四种物质的性质可知，焦炭在高温条件下能与二氧化碳、氧化铜反应，在点燃时能与氧气反应燃烧；二氧化碳不能与氧化铜、氧气反应．综合以上分析可知，符合题意的物质是焦炭．所以，C正确，A、B、D错误．
故选：C．

点评 本题的难度不大，熟悉常见物质的性质是解答本题的关键．

练习册系列答案
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12．下列属于化学变化的是（　　）
A．稀有气体通电发出有色光B．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
C．氧气降温变成淡蓝色液体D．工业上分离液态空气制取氧气
13．甲、乙两个实验小组利用如图装置（其中夹持装置已略去）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应．他们的实验步骤如下：
①在玻璃管中加入石灰石和稀盐酸，在气球中收集二氧化碳气体；
②使玻璃管中的液体流入烧杯，并用清水冲洗玻璃管；
③向玻璃管中加入氢氧化钠溶液，使它与气球中的二氧化碳反应；
④使玻璃管中的液体流入烧杯．
请回答下列问题：
（1）写出步骤①中反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在步骤①的操作中，先在玻璃管中加入石灰石，关闭K2，打开K1和K3，从分液漏斗中加入稀盐酸，然后的操作是关闭K1，待气球不再胀大后关闭K3（或关闭K1，待气球胀大到一定程度后关闭K3，打开K1或K2）．
（3）在步骤④中，甲乙两组观察到了不同的现象．甲组发现烧杯中液体变浑浊；乙组发现烧杯中产生了大量气泡．两组产生不同现象的化学方程式分别是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）实验过程中，同时打开K1、K2才可以使玻璃管中的液体流出．若关闭K1、K3，只打开K2，一段时间后液体不再流下．其原因是玻璃管外压强大于管内压强．
10．（1）如图1所示是元素周期表的一部分（数字表示相应元素的原子序数）．表中部分元素的原子（或离子）结构示意图如图2所示，其中属于阳离子的是②（填化学符号）．选用表中元素填空，AB2型化合物的化学式是MgCl2．

（2）如图3为某燃烧的微观过程，请写出该反应的化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
17．A、B、C、X均为中学化学常见的物质，它们之间有如图转化关系（副产物已略去）．请回答下列问题：

（1）若A为气态单质，则B为二氧化碳，反应①的条件是点燃
（2）若A为固态单质，则A可能为活性炭、石墨、焦炭．
（3）若“一定条件”为常温常压，A为稀硝酸，反应②的离子方程式为Fe+2Fe3+=3Fe2+
（4）若“一定条件”为常温常压，B、C化学式的式量之差为4，则X为氢氧化钠．
（5）若“一定条件”为常温常压，B、C化学式的式量之差为135，则X为硝酸，反应②的化学方程式为Al（OH）3+3HNO3=Al（NO3）3+3H2O．
7．物质A可跟氧气充分反应生成气体B，B跟A又可在高温下反应生成气体，则下列叙述正确的是（　　）
A．A是碳，C是二氧化碳B．A是一氧化碳，B是二氧化碳
C．A是碳，B是二氧化碳D．A是磷，C是水
2．设计一实验比较空气和呼出气体中二氧化碳、水蒸气、氧气的多少
步骤现象结论
取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对着另一块呼气空气中的玻璃片无明显变化；
另一块被吹气的玻璃片上有水雾出现．		空气中水蒸气的含量低于呼出的气体中水蒸气的含量
收集空气、呼出的气体各两瓶，分别向空气和呼出的气体中滴加澄清石灰水盛空气的集气瓶中石灰水无明显变化；
盛呼出的气体的瓶中石灰水变浑浊．		空气中二氧化碳的含量低于呼出的气体中二氧化碳的含量．
分别向空气和呼出的气体中插入一跟燃着的木条．盛空气的集气瓶中木条无明显变化；
盛呼出的气体的瓶中木条熄灭．		空气中氧气含量高于呼出的气体中氧气的含量．
19．下列说法正确的是（　　）
A．高炉炼铁中所需的高温和CO的生成都与焦炭有关
B．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性
C．碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D．活性炭、Cl2、明矾都可以做净水剂，都可以杀菌
20．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．请求算：
（1）碘酸钾的相对分子质量．
（2）钾、碘、氧三种元素质量比．
（3）氧元素的质量分数．（第3问、只要求列式，不要求计算结果）

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