题目内容

5．下列有关分子和原子的说法中，错误的是（　　）
A．原子是由原子核和核外电子构成的
B．不是所有的原子都有中子
C．分子的质量总比原子的质量大
D．在化学反应中分子可分，而原子不可分

分析 A．根据原子的结构来分析；
B．根据原子的构成来分析；
C．根据分子和原子的质量来分析；
D．根据化学变化的实质来分析．

解答 解：A．原子是由原子核和核外电子构成的，故正确；
B．原子是由质子、中子和电子构成的，但并不是所有原子中都含中子，如氢原子核内没有中子，故正确；
C．分子的质量不一定总比原子的质量大，故错误；
D．化学反应中，分子可分成原子，原子重新组合成分子，原子是化学变化中最小微粒．故正确．
故选C．

点评 主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示，培养学生的微粒观．

练习册系列答案
相关题目
15．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）
A．NaCl    氯化钠    食盐B．Ca0    氧化钙      熟石灰
C．Na2CO3   碳酸钠    纯碱D．NaOH   氢氧化钠    烧碱
16．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟主要成分为五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按图A、图B所示装置进行对比实验：
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到水中的白磷燃烧：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．说明燃烧的一个条件为可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触，如果停止往装置B通人氧气，燃着的白磷将会熄灭．
（2）图A薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），红磷的着火点高于（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点．
（3）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是AB；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C（以上均填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气；
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下；
（4）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是图B．
13．写出下列化学符号中“2”的意义：
（1）2O氧原子的个数为2；
（2）Mg2+一个镁离子带有两个单位的正电荷；
（3）$\stackrel{+2}{Cu}$O氧化铜中铜元素的化合价为+2价；
（4）2H2O①水分子的个数为2；②1个水分子中含有2个氢原子．
20．用文字表达式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型：
（1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
（2）硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
（4）氯酸钾与二氧化锰混合加热：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）．
10．阅读下列材料，回答问题
材料：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；滤后得到的液体澄清透明．
（1）在上述实验中用到了哪些净化水的方法沉淀，过滤；
（2）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；
（3）玉姝同学过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是ac（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损缘
b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   
c．漏斗内液面高于滤纸的边
（4）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．日常生活中将液体D变成可饮用水的方法是煮沸．若要制得纯水我采用的净水方法是蒸馏．
17．下列有关二氧化碳的说法中错误的是（　　）
A．将二氧化碳加压降温可制成干冰
B．二氧化碳能灭火只与二氧化碳的化学性质有关
C．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
D．可用石蕊试液或带火星的木条来鉴别二氧化碳和氧气
14．下列实验操作中存在有不合理操作的是（　　）
A．①②③④⑤B．①③④C．①②④D．②③④
6．如图是碳酸分子分解的示意图，从宏观、微观方面你能获得的信息是：

（1）宏观碳酸是由氢、氧、碳三种元素组成的
（2）微观在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网