新兴的氧气消费已形成一股新潮流．早在十九世纪中叶.英国科学家保尔•伯特首先发现.如果动物呼吸纯氧会引起中毒.人类也有同样的现象．所以.潜水时.如果没有特殊要求.可携带有空气的装备即可．为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

6．新兴的氧气消费已形成一股新潮流．早在十九世纪中叶，英国科学家保尔•伯特首先发现，如果动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也有同样的现象．所以，潜水时，如果没有特殊要求，可携带有空气（填空气或纯氧）的装备即可．为什么？

分析本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸．

解答解：化学性质有：氧化性和助燃性，因此氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸．根据题目的信息可知，纯氧会引起人类中毒，因此潜水时，储气瓶中应放空气．
故答案为：空气；纯氧会引起中毒；

点评本考点考查了氧气的化学性质和用途，化学性质有：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一．同学们应该认真掌握，综合应用．

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16．下列各组物质中属于纯净物的一组是（　　）

不锈钢、黄铜

24K金、铜导线

钱币、铜钟

17．写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法及化学方程式．
（1）CO中混有少量CO₂
方法：将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液；
化学方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．
（2）CO₂中混有少量CO
方法：将混合气体通过灼热的氧化铜；化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）CuO固体中混有少量木炭粉
方法：在空气中灼烧；化学方程式：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．

14．课外探究时，某兴趣小组同学选择了“金属和酸反应快慢与什么因素有关”课题．
（1）其他条件相同，同种金属与不同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同．取质量相等的铝片，分别放入5%、20%的足量稀盐酸中．实验表明盐酸浓度越大，反应进行越快．如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同学记录实验生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线，其中正确的是Ⅲ．

（2）其他条件相同，不同金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同．取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图甲所示．则曲线A对应的金属与稀盐酸反应后生成的盐的名称是氯化亚铁；图中曲线B对应的金属是锌．

（3）其他条件相同，颗粒大小不同的同种金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同．取质量相等的锌粉和锌片，分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，锌粉与盐酸反应生成氢气的质量（m）与反应时间（t）的关系曲线如图乙所示，请在答题卡的该图上用实线“───”补画出锌片与盐酸反应生成氢气的质
量（m）与反应时间（t）的关系曲线．

．
（4）请你再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素温度对金属与盐酸反应快慢也有影响．

1．（1）标出下列仪器的名称：

（2）上述仪器中能直接加热的是试管，加热需要垫石棉网的是烧杯．
（3）小明在洗涤加热过的试管时，发现试管炸裂了，你认为可能的原因是什么？
（4）试管炸裂属于物理变化，这是因为没有新物质生成．

11．某化学兴趣小组对Mn、Zn、Cu的金属活动性顺序进行探究，过程如下：
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出两种可能的假设：
a．Zn＞Cu＞Mn；　　　　　　b．Mn＞Zn＞Cu
【设计实验】同温下，取形状、大小相同的打磨过的三种金属薄片，分别投入到等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象，记录如下：

金属	Mn	Zn	Cu
与盐酸反应现象	快速产生气泡	产生气泡	无气泡

【得出结论】原假设中正确的是b（填“a”或“b”）．写出锌与盐酸反应的化学方程式：Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑．
【提出问题】该实验要求温度相同、金属形状大小相同、盐酸体积和浓度相同的目的是使实验结论正确．
【结论应用】根据探究结果，在CuCl₂和MnCl₂的混合溶液中加入一定量的锌，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣的成分是ZnCl₂和MnCl₂．

小乐同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿之后，采用下图所示装置进行过滤．据此回答下列问题
（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出
（2）操作过程中，他发现过滤的速度太慢了，产生的原因可能是滤纸未紧贴漏斗内壁
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸的边缘、仪器本身不干净．

15．对比归纳是学习化学的重要方法．请你参与下列探究活动并回答问题：
（1）探究影响硫燃烧剧烈程度的因素．

如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧．
①硫在氧气里燃烧的化学方程式为S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量．

（2）探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应．

如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应．小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是变量不唯一．

（3）探究影响物质溶解性的因素．

①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶．该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂的种类；
②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是溶质的种类．

19．下列实验能达到实验目的是（　　）

检验氢气纯度