题目内容

10．下列事实，对其解释错误的是（　　）
A．金刚石比石墨硬度大-----碳原子的排列方式不同
B．工业上常用一氧化碳来炼铁-----一氧化碳具有可燃性
C．活性炭除冰箱异味-----活性炭具有吸附性
D．炽热的铁丝在空气中发红，在氧气中剧烈燃烧-----氧气的浓度不同

分析 A、根据金刚石与石墨物理性质不同的原因考虑；
B、根据一氧化碳的还原性考虑；
C、根据活性炭具有吸附性的原理考虑；
D、根据物质的燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关．

解答 解：A、金刚石与石墨物理性质不同的原因：碳原子的排列不同，故A正确；
B、工业上常利用一氧化碳来炼铁，是利用一氧化碳的还原性，故B错误；
C、活性炭除冰箱异味，利用了活性炭具有吸附性，故C正确；
D、物质的燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关，故D正确．
故选：B．

点评 解答本题关键是要知道物质的组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．

练习册系列答案
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3．将20毫升98%的浓硫酸（ρ=1.84克/厘米3）稀释成40%的稀硫酸（ρ=1.3克/厘米3），问加53.42毫升水，可配制69.4毫升的稀硫酸．
1．氢氧化钙的俗名是熟石灰、消石灰是白色固体，微溶于水，其水溶液俗称石灰水，通入二氧化碳后会变浑浊，反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
18．在测量空气中氧气含量的实验中，发现氧气的体积分数少于$\frac{1}{5}$，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（　　）
A．查看装置是否漏气
B．实验中可能是红磷的量不足
C．实验中可能未冷却至室温就打开了止水夹
D．将红磷改为木炭再重做实验
5．请结合如图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称：a酒精灯、b试管；
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，该反应属于分解反应（选填“化合”、“分解”或“置换”）．根据该反应原理，可选用图中A和C或D（填标号，下同）与组装一套制取氧气的装置．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，你所组装的上述制取氧气的装置能（选填“能”或“不能”）用于实验室制取二氧化碳．
15．2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命．在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识．
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示．实验一是探究燃烧需要可燃物；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气（或氧气）．
（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话119．
（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是降低温度到可燃物着火点以下．
（4）请你再举一个生活中灭火的实例锅着火用锅盖盖灭．
2．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解和认识化学知识．
（1）从微观角度看（如图为某化学反应的微观示意图，请根据此图回答下列问题：

①该化学变化中发生根本改变的微粒是分子（填“原子”或“分子”），而在这个过程中，同种原子的个数没有 （填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1：1．
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C（或CO）（填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和Fe（填化学式）．
（3）从能量变化角度看
①氢气、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料，是因为这些物质都具有可燃性，利用这一性质可实现从化学能向热能的转化．
②事物总是相对的，燃烧既可被我们利用，也会带来危害，例如：8.12天津大爆炸就是惨痛的案例之一．请根据燃烧的条件写一种灭火的方法清除可燃物（或隔绝空气）．
19．如图实验的目的是：①E（填字母，下同）；②A；③D．

A．验证质量守恒定律
B．氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气
C．验证水与CO2是否反应
D．验证CO2溶解性     
E．验证碳的还原性．
20．对下列事实解释不正确的是（　　）
A．氧气用于炼钢是由于氧气可以支持燃烧
B．用洗洁精除去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化作用
C．“墙内开花墙外香”，是因为分子在不断运动
D．使用催化剂是为了改变生成物的质量

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