题目内容
18.(2)由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?化学变化,因为生成了新物质.
②通过该实验可以得出的结论是:水是由氢、氧两种元素组成;分子在化学变化中可以再分,原子不能再分.(任写两条)
③试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1的可能的原因是同条件下,氧气比氢气更易溶于水.
分析 电解水时通直流电,正极生成的气体是氧气,能使带火星的木条复燃,负极生成氢气,是正极气体体积的2倍,此实验证明是水的元素组成和化学变化的实质.
解答 解:(1)水在通电的条件下生成氢气和氧气,故答案为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)①电解水生成了氢气和氧气,发生了化学变化.故填:化学变化,因为生成了新物质;
②通过该实验可以得出的结论是水是由氢、氧两种元素组成,分子在化学变化中可以再分,原子不能再分.故填:水是由氢、氧两种元素组成;分子在化学变化中可以再分,原子不能再分.
③试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2:1的可能原因是氧气比氢气更易溶于水.故填:同条件下,氧气比氢气更易溶于水.
点评 同学们要熟悉电解水的实验现象和结论,并据此来解决一些常见的问题,此题难度较小.
练习册系列答案
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8.我们生活的物质世界里有成千上万种物质,它们都是由元素组成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我们每天喝的水是由氢元素和氧元素组成的.水是生命之源,万物之基,我们每一个人都应关心水,爱惜水,保护水.我国规定水质必须在感官指标、化学指标、细菌学指标等方面达标方可以成为生活饮用水(如表).
[资料在线]我国生活饮用水标准
(1)净化水时,要达到感官指标中前两个指标的要求可以利用活性炭的吸附作用(填物质名称)而达到;后两个指标可以通过加入絮凝剂反应、沉降,然后通过过滤(填操作名称)而达到.
(2)如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
该图中存在的两处明显错误是:没有用玻璃棒引流;漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁.
改正错误之处后,该同学经过过滤得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性杂质;生活中通过煮沸的方法将其转化为软水.若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损.

(3)小华与她的探究小组为了探究水的组成,用如图2所示电解水的装置进行实验,请你回答下列问题:接通电源后,甲管生成H2气体,用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子.(填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”).
水是生命之源,生活中我们是怎样爱护水资源的,举一例:工业污水、生活污水经处理达标后再排放.
[资料在线]我国生活饮用水标准
| 感官指标 | 化学指标 | 细菌学指标 |
| ①不得呈现异色;②不得有异嗅异味;③不得含有肉眼可见物;④水应澄清透明. | pH6.5-8.5;总硬度<250mg/L(以碳酸钙计);铜<1.0mg/L… | 细菌总数<100个/mL |
(2)如图1是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.
该图中存在的两处明显错误是:没有用玻璃棒引流;漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁.
改正错误之处后,该同学经过过滤得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”),原因是水中含有可溶性杂质;生活中通过煮沸的方法将其转化为软水.若经过两次过滤后滤液仍然浑浊,其原因可能是滤纸破损.
(3)小华与她的探究小组为了探究水的组成,用如图2所示电解水的装置进行实验,请你回答下列问题:接通电源后,甲管生成H2气体,用反应表达式表示出实验过程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该变化中的最小粒子是氢原子、氧原子.(填“水分子”、“氢分子”、“氢原子”、“氧分子”或“氧原子”).
水是生命之源,生活中我们是怎样爱护水资源的,举一例:工业污水、生活污水经处理达标后再排放.
7.关于2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑,下列读法不正确的是( )
| A. | 水通电时生成氢气和氧气 | |
| B. | 在通电的条件下,2个水分子生成2个氢分子和一个氧分子 | |
| C. | 2份质量的水通电后生成2份质量的氢气和1份质量的氧气 | |
| D. | 9份质量的水通电后生成8份质量的氧气和1份质量的氢气 |