题目内容
15.如图O2和CO2的自述中,属于化学性质的是( )| A. | B. | ||||
| C. | D. |
分析 根据已有的知识进行分析解答,物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质,据此解答.
解答 解:A、为可燃物助燃是氧气的化学性质;
B、变成干冰用于人工降雨利用的是二氧化碳的物理性质;
C、食物变质是氧气的化学性质;
D、参与绿色植物的光合作用是二氧化碳的化学性质;
故选ACD.
点评 根据物质的性质是否需要发生化学变化表现出来是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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6.“蜡烛及其燃烧”的探究
(1)探究内容名称:“蜡烛及其燃烧”的探究.
(2)探究用品:蜡烛,火柴,2个烧杯(洁净干燥),澄清石灰水.
(3)、探究的目的:蜡烛的物理特性,燃烧的条件,燃烧后有何生成物.
(4)探究步骤.
(5)通过该实验知道了蜡烛的燃烧产物,请写出蜡烛燃烧的文字表达式:石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳
(6)通过探究;谈谈对学习化学的感受:化学能够为我们展现化学反应的现象、本质,能够指导我们的生活和生产.
(1)探究内容名称:“蜡烛及其燃烧”的探究.
(2)探究用品:蜡烛,火柴,2个烧杯(洁净干燥),澄清石灰水.
(3)、探究的目的:蜡烛的物理特性,燃烧的条件,燃烧后有何生成物.
(4)探究步骤.
| 步 骤 | 对现象观察及描述 | 分析现象成因(可以是假想、推理) | |
| 点燃前 | |||
| 燃着时 | 火焰上方罩一个烧杯 | ||
| 火焰上方罩内壁涂有 石灰水的烧杯 | |||
| 用烧杯完全罩住蜡烛 | |||
| 熄灭后 | |||
(6)通过探究;谈谈对学习化学的感受:化学能够为我们展现化学反应的现象、本质,能够指导我们的生活和生产.
20.下列变化过程中有新物质生成的是( )
| A. | 冰雪融化 | B. | 水结成冰 | C. | 焰火表演 | D. | 玻璃破碎 |
7.小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,可能呈中性,还可能呈性.
【实验验证】
【分析与思考】
(1)为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入某种盐的溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入氧化铜粉末,若观察到溶液变蓝色,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,可能呈中性,还可能呈性.
【实验验证】
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液呈 |
(1)为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入某种盐的溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入氧化铜粉末,若观察到溶液变蓝色,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有气泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若无明显现象,则呈中性.
4.下列物质名称和俗称对应正确的是( )
| A. | 碳酸钙-纯 碱 | B. | 氯化钠-食 盐 | C. | 碳酸钠-小苏打 | D. | 氧化钙-熟石灰 |