比较.分析.归纳是学习化学的有效方法．现有反应:①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu ②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2 ④Br2+2NaI═2NaBr+I2(1)通过比较.分析.可以发现上述四个反应有相似之处.均属于置换反应,(2)分析反应①和②.可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．比较、分析、归纳是学习化学的有效方法．
现有反应：①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu ②Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂ ④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于置换反应；
（2）分析反应①和②，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag；
（3）用同样的思维分析③和④，我们可知Cl₂、Br₂、I₂的非金属活动性顺序由强到弱的是Cl₂、Br₂、I₂．
（4）在反应②中，铜与银的式量之差是152；把一定质量的铜片插进一定质量的硝酸银溶液中，完全反应后，铜片增重7.6克，求参加反应的铜的质量．

分析（1）根据反应物、生成物种类可以判断反应类型；
（2）比较活泼的金属，能够把较不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来；
（3）非金属性强的单质能够把非金属性较弱的从它的盐溶液中置换出来；
（4）铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，根据反应的化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算．

解答解：（1）上述四个反应中，反应物和生成物都是一种单质和原子化合物，均属于置换反应．
故填：置换．
（2）分析反应①和②可知，锌能把铜从它的盐溶液中置换出来，说明锌比铜活泼，铜能把银从它的盐溶液中置换出来，说明铜比银活泼，因此三种金属的活动性由强到弱的顺序是Zn、Cu、Ag．
故填：Zn、Cu、Ag．
（3）用同样的思维分析③和④可知，氯气能把溴从它的盐溶液中置换出来，说明氯气比溴活泼，溴能把碘从它的盐溶液中置换出来，说明溴比碘活泼，因此Cl₂、Br₂、I₂的非金属活动性顺序由强到弱的是Cl₂、Br₂、I₂．
故填：Cl₂、Br₂、I₂．
（4）在反应②中，铜与银的式量之差是：216-64=152；
故填：152．
设参加反应的铜的质量为x，
Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag，增加质量
64 216 216-64=152
x 7.6g
$\frac{64}{x}$=$\frac{152}{7.6g}$，
x=3.2g，
答：参加反应的铜的质量是3.2g．

点评要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

练习册系列答案

O₂

N₂

H₂

CO₂

8．已知水的沸点随压强的减少而降低．现有如图所示实验装置，夹子开始处于关闭状态．将液体A滴人试管②与气体B充分反应后，打开夹子，发现试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是（　　）

	A．	A为氯化钙溶液，B为二氧化碳气体
	B．	A为氢氧化钠溶液，B为二氧化硫气体
	C．	A为氢氧化钙溶液，B为一氧化碳气体
	D．	A为稀硫酸溶液，B为二氧化碳气体

5．在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化为饮用水：
①加凝聚剂沉降（用明矾） ②消毒杀菌（用漂白粉） ③自然沉降 ④加热煮沸．以上处理过程最合理的顺序是（　　）

12．

构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A，B，C分别属于不同类别的化合物，则A，B，C可能是（　　）

	A．	KOH，HNO₃，K₂CO₃		B．	NaOH，CuSO₄，NaNO₃
	C．	Ba（OH）₂，CuSO₄，CuO		D．	NaOH，HCl，Ba（NO₃）₂

5．我们国家有较长的海岸线，海洋资源十分丰富．

（1）海水晒盐可获得粗盐，在实验室中粗盐经过溶解、过滤、蒸发可制得精盐．
（2）晒盐后得到的卤水中含有MgCl₂、KCl和MgSO₄等物质，如图1是它们的溶解度曲线示意图．
①设t₁℃时，MgCl₂、KCl和MgSO₄三种物质的溶解度分别为a、b、c，则它们的大小关系为a＞b=c．
②将卤水加热到t₂℃以上，根据溶解度曲线，首先析出的晶体是硫酸镁．
（3）小明模拟化工厂的生产流程，以海水和贝壳（主要成分是碳酸钙）为原料制取生产镁的原料-无水MgCl₂．
①试剂a是一种溶液，其溶质是氢氧化钙（填物质名称），加入该试剂时发生反应的化学方程式MgCl₂+Ca（OH）₂═Mg（OH）₂↓+CaCl₂．
②加入试剂后，要将Mg（OH）₂沉淀分离出来的方法是过滤，如果要在学校实验室中完成该实验，需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外还有漏斗．

12．海水是种宝贵资源．
用途一：提供海上航行饮用水．一般可采用图1装置获得淡水．用该装置将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时后，剩余海水中氯化钠的质量分数为4%，则收集到的可饮用水为500g．

用途二：“海水晒盐”．地球上总储水量很大，但淡水很少，海水中溶解了很多物质，又苦又咸，除了含H₂O外，还含有NaCl、CaSO₄、MgSO₄等．以海水为原料提取食盐的工艺流程如图2：
（1）图中①是蒸发池（填“蒸发”或“冷却”）．
（2）“母液”的成分中，大量含有的阳离子是Ca²⁺、Mg²⁺、Na⁺（填离子符号）．
（3）根据海水晒盐的原理，下列说法中不正确的是AC．
A．得到的粗盐是纯净的氯化钠
B．在①中，海水中水的质量逐渐减少
C．在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增加
D．海水进入储水池，海水的成分基本不变．

9．根据实验现象得到的结论正确的是（　　）

	实验内容	实验现象	实验结论
A	无色溶液中滴加酚酞	不变色	溶液为酸性
B	无色溶液中加入黑色粉末	有气泡产生	溶液为双氧水
C	在酒精喷灯上灼烧某物质	火焰呈黄色	该物质中含有钠元素
D	将无色气体通入澄清石灰水	变浑浊	该气体可能是二氧化碳

10．做馒头的面团发酵过度会变酸，要除去酸味，可在面团中加入（　　）

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