题目内容
某研究性学习小组的同学为探究金属镍（Ni，银白色金属）和铜的活动性顺序，进行了一系列实验活动．请你一起参与他们的活动，并回答有关问题．探究活动一、金属镍和铜的活动性顺序
若在生成物中Ni为+2价，则该反应的化学方程式为
实验过程中，小组同学还发现试管中有无色气体产生的“异常”现象，十分好奇，于是继续进行探究活动．
探究活动二、无色气体的成分是什么？
【猜想假设】A．氢气 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化碳 E．一氧化碳
【分析推理】小明认为无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳，理由是
小红根据二氧化硫能够形成酸雨的事实，推测二氧化硫能溶于水，且水溶液应该呈酸性能使指示剂变色小组同学认为小红的观点合理，于是将收集到到气体收入
综上所述，小组同学认为，无色气体可能是氢气，或者氧气．
【设计方案】为确定气体成分，小组同学设计了如下实验方案：
用如图所示装置进行实验，先
该实验方案中浓硫酸的作用是
【评价与反应】小组同学认为，还可以补充一个实验，验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气．他们应补充的实验是
考点：实验探究物质的性质或变化规律,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：探究活动一：根据镍和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸镍进行解答；
【分析推理】：根据反应物中不含有碳元素，依据化学反应前后元素的种类不变进行解答；根据二氧化硫溶于水呈酸性，能使紫色石蕊试液变红进行解答；
【设计方案】根据氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色的火焰，浓硫酸具有吸水性进行解答；
【评价与反应】根据无色气体中含有氢元素，燃烧后生成水进行解答．
【分析推理】：根据反应物中不含有碳元素，依据化学反应前后元素的种类不变进行解答；根据二氧化硫溶于水呈酸性，能使紫色石蕊试液变红进行解答；
【设计方案】根据氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色的火焰，浓硫酸具有吸水性进行解答；
【评价与反应】根据无色气体中含有氢元素，燃烧后生成水进行解答．
解答：解：探究活动一：镍和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸镍，Ni为+2价，硫酸根的化合价为-2价，所以硫酸镍的化学式为NiSO4；该反应的化学方程式为Ni+CuSO4═Cu+NiSO4；故填：；Ni+CuSO4═Cu+NiSO4；
【分析推理】：反应物中不含有碳元素，化学反应前后元素的种类不变，所以无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳；故填：反应物中不含有碳元素，化学反应前后元素的种类不变；
二氧化硫溶于水呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以将收集到到气体收入紫色石蕊试液溶液中，发现溶液不变色，证明无色气体不是二氧化硫；故填：紫色石蕊；
【设计方案】氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色的火焰，先检验气体的纯度，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气；故填：检验气体的纯度；
浓硫酸具有吸水性，该实验方案中浓硫酸的作用是干燥生成的气体；故填：干燥生成的气体；
【评价与反应】无色气体中含有氢元素，燃烧后生成水，所以验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气．应补充的实验是在点燃气体的火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁产生水珠．故填：在点燃气体的火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁产生水珠．
【分析推理】：反应物中不含有碳元素，化学反应前后元素的种类不变，所以无色气体不可能是二氧化碳或一氧化碳；故填：反应物中不含有碳元素，化学反应前后元素的种类不变；
二氧化硫溶于水呈酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以将收集到到气体收入紫色石蕊试液溶液中，发现溶液不变色，证明无色气体不是二氧化硫；故填：紫色石蕊；
【设计方案】氢气具有可燃性，燃烧发出淡蓝色的火焰，先检验气体的纯度，然后将燃着的木条放在尖嘴处，发现气体燃烧并发出淡蓝色火焰，证明无色气体可能是氢气；故填：检验气体的纯度；
浓硫酸具有吸水性，该实验方案中浓硫酸的作用是干燥生成的气体；故填：干燥生成的气体；
【评价与反应】无色气体中含有氢元素，燃烧后生成水，所以验证无色气体中含有氢元素，从而进一步证明无色气体可能是氢气．应补充的实验是在点燃气体的火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁产生水珠．故填：在点燃气体的火焰的上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁产生水珠．
点评：熟记金属活动性顺序，能准确判断哪些物质间能反应，反应的现象是什么等是解决这类问题的关键．
练习册系列答案
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实验室有五瓶未贴标签的溶液，只知道它们是：①KCl；②Na2CO3；③Ba（NO3）2；④CuCl2；⑤Na2SO4．不用任何试剂及试纸就能将它们鉴别出来的先后顺序是（ ）
| A、④②③⑤① |
| B、④⑤①②③ |
| C、③①⑤②④ |
| D、①②③⑤④ |
将金属X置于硫酸镁溶液中，X表面无固体析出；而将X置于硫酸铜溶液中，则看到有红色固体析出．由此判断X、Mg、Cu的金属活动性顺序为（ ）
| A、Cu＞X＞Mg |
| B、Mg＞Cu＞X |
| C、X＞Mg＞Cu |
| D、Mg＞X＞Cu |
，其中x为
分析推断是化学学习的常用方法，请按要求填空：