题目内容
8.实验室常用如图所示的装置制取气体,请回答:(1)图示装置中有明显错误的装置是A(填序号);
(2)从节能、易操作角度考虑,实验室制取氧气B(填“A”或“B”)装置更好;
(3)实验室可用E装置收集二氧化碳,说明二氧化碳所具备的性质密度比空气大;
(4)装置B中长颈漏斗的下端必须插入液面下形成“液封”的原因是防止气体从长颈漏斗逸出.
分析 (1)根据仪器连接的要求来分析;
(2)根据装置的特点来分析;
(3)根据收集气体的方法选择依据来分析;
(4)根据若长颈漏斗下端的管口没有伸到液面下出现的后果分析原因.
解答 解:(1)装置A中插入橡皮塞内的导管太长,不利用气体的导出,故填:A;
(2)装置适用于固体加热制取氧气,而装置B适用于固液常温下制氧气,所以从节能、易操作角度考虑,实验室制取氧气B装置更好;故填:B;
(3)二氧化碳的密度比空气大所以可用向上排空气法收集;故填:密度比空气大;
(4)若长颈漏斗下端的管口没有伸到液面下,生成的气体会从长颈漏斗下端的管口跑掉,因而长颈漏斗的下端必须插入液面下的原因是防止气体从长颈漏斗逸出;
故填:防止气体从长颈漏斗逸出.
点评 在实验室做实验时,一定要严格按照实验操作规则和操作步骤进行,否则轻者会造成实验结果不准,重者会造成实验事故.
练习册系列答案
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18.某同学种植的花草植株矮小瘦弱,叶片发黄,有的叶脉呈淡棕色,你认为不应该施加下列哪种化肥( )
| A. | 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 | |
| B. | 磷酸二氢钾 K2HPO4、硫酸钾 K2SO4 | |
| C. | 尿素 CO(NH2)2 | |
| D. | 氨水 NH3•H2O |
19.Ⅰ.我国锑矿储量和产量均居世界首位,并大量出口,生产高纯度金属锑(含锑(Sb)99.999%)及优质特级锑白,代表着世界锑业先进生产水平.锑化合物通常分为+3价和+5价两类 ①写出锑的两种氧化物的化学式Sb2O3、Sb2O5.
②三氧化二锑不用填可由锑在空气中燃烧制得,写出反应的化学方程式4Sb+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3
③已知三氧化二锑是一种白色固体,锑是一种银灰色固体,将锑从氧化物中提取出来可使用碳的热还原法:写出反应的化学方程式为:2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Sb+3CO2预期实验现象是固体由灰色变成白色
Ⅱ.某研究小组为了研究不同条件下金属铝粉在过量稀硫酸中的溶解性能,设计如表实验.已知:稀硫酸中溶质质量分数为49%,反应均需要搅拌60min.
(1)实验①和②的目的是其它条件不变,温度对稀硫酸溶解铝粉量的影响.为了获得铝粉溶解量,还需要测量的数据是反应60min后剩余铝粉的质量.
(2)实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响,则t1=20℃,V1=20 mL.
(3)实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响,则t2=20℃,V2=15 mL.研究表明,在相同条件下加入少量CuSO4有利于Al的溶解.原因是形成铝、铜原电池反应,加快反应速率.
②三氧化二锑不用填可由锑在空气中燃烧制得,写出反应的化学方程式4Sb+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3
③已知三氧化二锑是一种白色固体,锑是一种银灰色固体,将锑从氧化物中提取出来可使用碳的热还原法:写出反应的化学方程式为:2Sb2O3+3C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Sb+3CO2预期实验现象是固体由灰色变成白色
Ⅱ.某研究小组为了研究不同条件下金属铝粉在过量稀硫酸中的溶解性能,设计如表实验.已知:稀硫酸中溶质质量分数为49%,反应均需要搅拌60min.
| 编号 | 温度/℃ | 加入某盐 | H2SO4体积/mL | H2O体积/mL | 铝粉加入量/g | 铝粉溶解量/g |
| ① | 20 | 不加 | 40 | 0 | 2.0050 | 0.0307 |
| ② | 80 | 不加 | 40 | 0 | 2.0050 | 0.1184 |
| ③ | t1 | 不加 | 20 | V1 | 2.0050 | \ |
| ④ | t2 | 49% CuSO4溶液 | 20 | V2 | 2.0050 | \ |
(2)实验①和③是为了研究硫酸的浓度对该反应的影响,则t1=20℃,V1=20 mL.
(3)实验③和④是为了研究加入CuSO4溶液对该反应的影响,则t2=20℃,V2=15 mL.研究表明,在相同条件下加入少量CuSO4有利于Al的溶解.原因是形成铝、铜原电池反应,加快反应速率.
16.下列生活中的做法,与理念不相符合的是( )
| A. | 多吃粗粮;荤素搭配--均衡营养 | |
| B. | 就地焚烧秸秆;燃放烟花爆竹--保护空气 | |
| C. | 分类放置垃圾,便于回收;尽可能循环使用教科书--节约资源 | |
| D. | 农业上改漫灌为滴管和喷灌;工业废水达标后再排放--爱护水资源 |