题目内容
“多功能瓶”是初中化学常用装置,它使用方便且操作简单,可用于完成多个实验.
(1)用图一装置完成下列实验.
①排水法收集氧气.瓶中装入水的量应为 (选少量、多量或满瓶),进气口为 (选“a”或“b”).
②验证二氧化碳与水反应.瓶中盛放的试剂为 ,将二氧化碳从瓶子a端通入,
当观察到 时,则说明二氧化碳能与水反应.
(2)用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,则你的实验方案是 .
(1)用图一装置完成下列实验.
①排水法收集氧气.瓶中装入水的量应为
②验证二氧化碳与水反应.瓶中盛放的试剂为
当观察到
(2)用图二装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水,则你的实验方案是
考点:分离物质的仪器,二氧化碳的化学性质
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据已有的知识进行分析解答,排水法收集气体,则瓶内要装满水,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸呈酸性,根据氢氧化钙能与二氧化碳反应分析解答.
解答:解:(1)①排水法收集氧气.瓶中应该装满水,进气口为b,故填:满瓶,b;
②二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性,因此可以使用石蕊试液来证明,根据石蕊试液变红,说明二氧化碳与水发生了反应,故填:石蕊试液,溶液变红;
(2)要除去氧气中混有的少量的二氧化碳气体,将气体从a进入瓶内,若观察到B中石灰水不变,则说明已经将二氧化碳除去了,故填:将气体从a通入装置中.
②二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性,因此可以使用石蕊试液来证明,根据石蕊试液变红,说明二氧化碳与水发生了反应,故填:石蕊试液,溶液变红;
(2)要除去氧气中混有的少量的二氧化碳气体,将气体从a进入瓶内,若观察到B中石灰水不变,则说明已经将二氧化碳除去了,故填:将气体从a通入装置中.
点评:本题考查的是常见的实验装置的使用方法和除杂的方法,完成此题,可以依据已有的装置的作用结合物质的性质进行.
练习册系列答案
相关题目
下列变化中,没有发生化学变化的是( )
| A、液化气燃烧 | B、面粉发酵 |
| C、矿石粉碎 | D、菜刀生锈 |
下列说法或做法不正确的是( )
| A、油锅着火可用锅盖盖灭 |
| B、羊毛属于合成纤维 |
| C、可用聚乙烯塑料来作食品包装袋 |
| D、区分硬水和软水加入肥皂水 |
在日常生活中,下列做法不正确的是( )
| A、铁制炊具用完后应立即洗净擦干,放在干燥处,以防止铁制炊具与氧气、水接触而生锈 |
| B、聚乙烯塑料加热融化后立即停止加热以防燃烧 |
| C、用白糖、果汁、小苏打、水、柠檬酸自制汽水 |
| D、制糖工业利用木炭将红糖脱色以制白糖 |
东南亚地区发生了罕见的海啸灾害,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用.常用的措施有:
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,较合理的顺序为( )
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,较合理的顺序为( )
| A、③①②④ | B、④①③② |
| C、④③②① | D、③①④② |
一定温度下,将30克KNO3溶于100克水配成饱和溶液,下列说法错误的是( )
| A、溶质的质量分数为30% |
| B、溶液中有溶剂100克 |
| C、溶质的质量分数为23.1% |
| D、该温度下KNO3的溶解度为30克 |
防治大气污染应从消除污染源着手.下列做法与主题无关的是( )
| A、开发洁净能源 |
| B、化石燃料除硫 |
| C、使用乙醇汽油 |
| D、节约用水 |