题目内容
14.实验室利用如图装置可以制取某些气体,请回答下列问题:(1)写出带标号的仪器的名称:A铁架台;B集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选择的收集装置是(d)或(e).(填标号,下同)
(3)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳气时,写出该反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,检验集气瓶中是否收集满气体的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了.
(4)已知甲烷密度比空气小,极难溶于水.实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷.请问:实验室制取甲烷应选择的发生装置是(a),收集装置是(c)或(e).
分析 (1)直接写出仪器的名称;
(2)实验室中用高锰酸钾制取氧气通常用排水法或是向上排空气法,据此解答;
(3)石灰石和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,可以据此写出该反应的化学方程式;二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,所以可以将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了,可以据此解答该题;
(4)根据题给条件可以知道实验室制取甲烷为固固加热型的反应,故应该选择a装置,而甲烷密度比空气小且极难溶于水,所以可以选择排水法或是向下排空气法来收集,可以据此解答该题.
解答 解:(1)图中所给仪器的名称为:A为铁架台;B为集气瓶;
(2)实验室中用高锰酸钾制取氧气通常用排水法或是向上排空气法,故应该选择(d)或(e)装置;
(3)石灰石的主要成分为碳酸钙,石灰石和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧,所以可以将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了;
(4)根据题给条件可以知道实验室制取甲烷为固固加热型的反应,故应该选择(a)装置,而甲烷密度比空气小且极难溶于水,所以可以选择排水法或是向下排空气法来收集,即(c)或(e)来进行收集.
故答案为:(1)铁架台;集气瓶;
(2)(d);(e);
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则说明二氧化碳收集满了;
(4)(a);(c)或(e).
点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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5.一些食物的PH如下,葡萄3.5~4.5,苹果2.9~3.3,牛奶6.3~6.6,鸡蛋清7.6~8.0,下列说法错误的是( )
| A. | 胃酸过多的人,不应多食苹果 | B. | 苹果汁的酸性比葡萄汁强 | ||
| C. | 鸡蛋清是碱性食物 | D. | 葡萄汁能使紫色石蕊变蓝色 |
2.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如表实验,你知道其实验的目的吗?
(2)小红设计了如表实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7;冷却到常温pH=7.(填“<”“>”“=”)
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH-离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH-离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的氢氧根离子,不能使酚酞试液变红
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如表实验,你知道其实验的目的吗?
| 实验步骤 | 设计目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油. | 隔绝空气证明红色消失与氧气和二氧化碳无关 |
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
取两支试管,分别加入相同质量的氢氧化镁和相同质量的热水振荡,各滴加数滴酚酞试液.一支保持温度不变,另一支自然冷却 | 保持温度不变的红色不消失,自然冷却的红色消失 | 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
9.下列化学反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是( )
| A. | H2O→H2+O2 | B. | Mg+O2→MgO | ||
| C. | CO2+H2O→H2CO3 | D. | CO2+Ca(OH)2→CaCO3+H2O |
19.化学实验中,人的五官起着非常重要的作用,如图五官的使用符合实验要求的是( )
| A. | 鼻子闻 | B. | 嘴巴吹 | C. | 耳朵听 | D. | 眼睛看 |