题目内容

10．今有A、B、C、D、E五种装置如图所示．

按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）
（1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发生装置选用A，该装置制取氧 气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，收集装置选用E，该制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）一氧化碳有哪些物理性质很难溶于水（任意写一种）收集一氧化碳用哪个装置C．

分析 据图即可知道仪器的名称，根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据气体的密度和溶解性确定气体的收集装置，根据化学方程式的书写方法书写化学方程式．

解答 解：（1）加热高锰酸钾制取氧气是固体加热型反应，故发生装置为A，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：A；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳同时生成氯化钙、水，二氧化碳能溶于水，不能使用排水法收集，二氧化碳的密度大于空气，使用向上排空气法收集，故填：E；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）一氧化碳很难溶于水，故收集一氧化碳可以使用排水法，故填：很难溶于水；C．

点评 本题考查的是常见的气体的实验室制取的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案
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20．给物质加热：
酒精灯的灯焰分为外焰、内焰、焰心三个部分．把一根火柴梗放在酒精灯的灯焰中与三层火焰都能接触到1～2秒钟后取出来．可以看到，处在火焰外焰的部分最先碳化．
1．混有水蒸气的下列气体中，既可以用浓硫酸干燥，又可以用烧碱干燥的是（　　）
A．氧气B．氨气C．二氧化碳D．氯化氢
18．鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体最简便的方法是（　　）
A．将气体分别通入澄清的石灰水B．将燃着的木条分别伸入瓶内
C．将带火星的木条分别伸入瓶内D．试三种气体的溶解性
5．决定元素种类的粒子是（　　）
A．最外层电子数B．中子数C．质子数D．电子数
15．利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
（1）写出标有序号仪器的名称：①水槽．
（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入氯酸钾、二氧化锰制取氧气，写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是集气瓶没有装满水或没有等到气泡均匀冒出时收集（写一种）．
（4）用装置C收集氧气，验满的方法带火星的木条放在a管口．
（5）选择仪器D～I完成下列实验操作：用大理石与稀盐酸反应制备CO2并使反应随时发生或停止，应选仪器DEI（填序号），其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
2．“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述不科学的是（　　）
A．区别硬水与软水常用肥皂水B．铅笔芯是由铅制成的
C．加碘食盐的“碘”是指碘元素D．未开启的地窖、窖井，不可冒然进入
11．开学第一课上，寿春老师表演了“水能生火”的魔术．只见老师向有固体过氧化钠（Na2O2）粉末的棉花上滴水（H2O），产生气泡，过一会棉花燃烧起来．小舟很感兴趣，于是进行探究：
【提出问题】过氧化钠和水反应后生成的气体是什么？
【猜想与假设】小舟猜想①可能是二氧化碳    ②可能是氧气
【设计实验】在选择发生装置时，小舟选了装置A，因为A相对于B的优点是可以控制水的流速．小舟认为伸入燃着的木条，若熄灭，则生成的是二氧化碳，但很快被否定，理由是能使燃着的木条熄灭的不一定是二氧化碳．重新收集气体并对猜想做了相应的验证实验：
实验编号实验操作实验现象
①将气体通入澄清石灰水未变浑浊
②将带火星的木条伸入气体中复燃
【得出结论】由实验②可知，该气体是氧气．
【表达交流】小梦认为实验①不需要做，就可以断定气体不是二氧化碳，请从元素的角度说明理由过氧化钠和水中不含有碳元素，所以生成的气体不可能是二氧化碳．
【实验拓展】老师告诉小舟，生成物除了气体外，还有过氧化氢溶液．请用所学过的知识设计实验证明锥形瓶内的液体中含有过氧化氢（要求写操作，现象，结论）：向液体中分别加入二氧化锰固体，观察有无气泡冒出，如果有气泡冒出，则证明有过氧化氢．
12．化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识
（1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是水；
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的水和氧气发生化学反应的过程．

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