题目内容

9．将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
A．蔗糖B．食盐C．酒精D．胡椒粉

分析 本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．

解答 解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A错；
B、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B错；
C、酒精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故C错；
D、胡椒粉不溶于水，与水混合形成不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液，故D正确．
故选D．

点评 应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．

练习册系列答案
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19．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是（　　）
A．水在0℃时会结冰B．水能溶解所有物质
C．水在通电条件下能分解D．水在常温下是无色液体
20．我国最近已研究出新型水处理剂C1O2的新制法，其反应的微观过程如图所示．根据反应的微观过程模型不能得出的结论是（　　）
A．在化学反应中，分子可分，原子不可分
B．化学反应前后，分子的种类和数目保持不变
C．该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
D．根据微观过程图，含氯物质氯元素化合价从高到低顺序排列：ClO2、NaClO2、O2、Cl2、NaCl
17．关于质量守恒定律的理解，错误的是（　　）
A．实际参加反应的反应物总质量等于生成物总质量
B．反应前后原子种类和个数不变
C．1g氢气和1g氧气反应能生成2g水
D．煤燃烧后灰渣质量小于煤，也能用质量守恒定律解释
4．现有图1所示初中化学常用的制取气体部分装置．请完成以下各题：

（1）写出用双氧水为原料制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）某校学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集2/3集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用图2方案收集“2/3集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．
②空气中氧气的体积分数约为21%．本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的74%，所以“使带火星木条复燃”的未必是纯氧．
14．金属的冶炼时，某学习小组用如图所示的装置测量氧化铜样品中氧化铜的质量分数，实验所取氧化铜样品质量为10克．（所含杂质不参加反应）
（1）该实验利用了一氧化碳的还原性．
（2）甲同学的方法：先测出氢氧化钠浓溶液的质量为50克，待反应完全后再次称量，质量为54.4克．请你计算样品中氧化铜的质量分数：80%．（一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应）
（3）乙同学的方法：先称量出玻璃管及样品的总质量为m1，待反应完全后再次称量，质量为m2，利用m1-m2的值，求出样品中氧化铜的质量分数．其中m1-m2的值是指氧化铜中氧元素的质量．
1．某区青少年活动中心的科学探究小组的同学们欲对香烟燃烧的烟雾中含有的二氧化碳和一氧化碳进行检验．请你参与他们的探究．对烟雾进行适当处理后，他们设计如下装置并进行实验．可供选择的试剂有：澄清石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸、酚酞试剂、氧化铜．

（1）装置①和装置⑤完全相同，其作用的不同之处是装置①是检验二氧化碳的存在，装置⑤是检验有一氧化碳的存在反应产生二氧化碳．
（2）装置②的作用是吸收CO2；装置⑥的作用是收集尾气CO．
（3）判断一氧化碳气体存在的依据是④中黑色的CuO变红色，并且⑤中液体变浑浊．
18．写方程式
1、二氧化碳溶解于水：CO2+H2O=H2CO32、碳酸不稳定容易分解：H2CO3=H2O+CO2↑
3、无水硫酸铜作干燥剂（检验水）CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O4、铁和硫粉共热生成硫化亚铁：Fe+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeS
5、生石灰变熟石灰：CaO+H2O=Ca（OH）26、工业制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
7、炼铁的主要化学反应Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO28、金属钠遇水反应：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

甲和乙可以合成清洁燃料丙，微观过程如图。下列说法错误的是

A. 甲中碳元素的化合价为+2价 B. 丙中C、H、O的质量比为12：3：8

C. 丁的化学式为H2O2 D. 该反应体现无机物可转化为有机物

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