题目内容

2013年12月14日21时11分，嫦娥三号成功着陆于月球表面，开始对月球进行勘探．这标志着我国成为世界上第三个具有地外天体软着陆和巡视探测技术的国家．
（1）嫦娥三号的着陆器以液氢、液氧：做推进剂．工业上制取氧气、氢气方法有：
①分离液态空气法制氧气：是利用空气中各成分的
 
不同进行分离的；
②水电解法制氢气：氢气在与电源
 
极相连的电线上产生；
③水煤法制氢气：用焦炭（主要成分是碳单质）为原料与水蒸气在高温时反应产生两种可燃性气体．反应的化学方程式为：
 
，这个反应中具有还原性的物质是
 
．
（2）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2
+4
Si
-2
O
4，也可以写成2FeO?SiO2），还在月球物质中捕获到来自太阳风的Ar-36、Ar-38（其中数字36、38为这两种氢原子的相对原子质量）．
①铁橄榄石中铁元素的化合价是
 
；
②Ar-36、Ar-38在原子构成微粒上的不同点是
 
．
考点：氧气的工业制法,氢气的制取和检验,原子的定义与构成,有关元素化合价的计算
专题：化学与新科技
分析：（1）
①根据工业制取氧气的原理来分析；
②根据电解水的实验现象来分析；
③根据题干信息来书写化学方程式，根据化合价的改变情况来分析被还原的物质；
（2）根据化合价以及同种原子中的中子数可能不同来分析．
解答：解：
（1）
①分离液态空气法是根据组成空气的各成分的沸点不同加以分离的方法；
②根据“正氧负氢、氢二氧一”进行分析可知，连接电源负极的玻璃管内产生的是氢气；
③根据题干信息可知，该反应的反应物是碳和水蒸气，生成物是二氧化碳和氢气，条件是高温，来书写方程式；氧化还原反应中，氧化剂得电子被还原，所含元素化合价降低，还原剂失电子被氧化，所含元素化合价升高，由此判断具有还原性的物质是C；
（2）
①在Fe2SiO4中，硅元素显+4价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，则
2x+（+4）+（-2）×4=0
x=+2；
②同种元素的原子质子数相同，而相对原子质量=质子数+中子数，所以相对原子质量不同的原因是中子数不同．
故答案为：
（1）①沸点；②负；③C+2H2O
 高温 
.
 
CO2+2H2；C；
（2）①+2；②中子数不同．
点评：本题考查的知识点较多，只要掌握相关知识就能顺利解答．
练习册系列答案
相关题目
墨墨为了探究溶液的质量分数与溶液颜色之间的关系，进行了实验并将数据记录表中，根据表中的信息回答问题：
试管编号①②③
水的体积/mL51015
（1）向三支试管中各加入0.5g硫酸铜粉末，完全溶解后，溶液颜色最深的是编号
 
试管．
（2）由此实验可得出：溶质的质量分数越大，有色溶液的颜色越
 
（选填“浅”或“深”）．
在实验技能考察中，小红的实验过程和现象如下：
取少许待测溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红，另取该溶液少许于另一支试管，滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，小红得出结论--该溶液是稀盐酸．
在整个实验过程中，小红没有用到的科学方法是（　　）
A、实验法B、间接观察法
C、推理法D、抽象法
茗茗发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速度有快有慢，她想：影响同种物质溶解速度的因素有哪些呢？茗茗根据生活经验以冰糖为例，提出了她的一些猜想：
A、与冰糖颗粒的大小有关   B、与水的温度有关   C、与是否搅拌有关
为了验证猜想是否正确，她设计了如图所示的实验方案（实验中的烧杯完全相同）并进行了探究，下表是她在探究过程中记录的实验数据． 
实验次数颗粒大小水的温度实验现象
①0.5g块状冰糖100mL、10℃的水缓慢溶解
②0.5g块状冰糖100mL、80℃的水较快溶解
③0.5g粉末状冰糖100、80℃的水快速溶解

（1）通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想
 
（填字母）．
（2）通过对比实验②和实验③的实验现象，可验证猜想
 
（填字母），得到的结论是：当水温等其他条件一定时，冰糖的颗粒越小，溶解速度越
 
（选填“快”或“慢”）．
（3）如果茗茗要验证猜想C，应如何操作：
 
．
使用天然气热水器时，若通风不畅易产生有毒气体，该气体是（　　）
A、CO2
B、CH4
C、CO
D、N2
学习了化学，我会用化学的眼光看生活，看世界！
（1）市场上的一些茶杯内有一个纱网，通过
 
（填一种操作名称）可将茶叶与茶水分离，便于饮用．
（2）市场上销售的某净水器中含有黑色物质，它能消除水中的异味和色素．则这种黑色物质可能是
 
，原因是它具有
 
性．
（3）某小康村所使用的井水中含有较多的钙、镁离子，为了使这种井水达到合乎规范的饮用水，村民可以采用
 
的方法来降低水的硬度．
（4）科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”．从化学角度说明小心“烫伤”的原因是
 
，这一过程的化学方程式是
 
．
下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（　　）
实验目的实验设计
A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入足量的二氧化碳，充分反应后过滤
B区别炭粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧
C区别硬水和软水取样后，分别加入肥皂水，振荡
D除去氯化钙溶液中的盐酸加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D
小明同学为了测定某碳酸钾样品中碳酸钾的质量分数，进行了三次实验，反应的化学方程式为：K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl，实验数据如表：
 编号 第1次第2次 第3次 
 所取固体样品的质量/g 75  5
 加入氯化钙溶液的质量/g  5050 75 
 反应后生成沉淀的质量/g  22 2 
完成下列计算：
（1）碳酸钾样品中碳酸钾的质量是多少？
（2）加入氯化钙溶液的溶质质量分数是多少？
空气是一种宝贵的自然资源．用如图所示装置测定空气里氧的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图A位置．
（1）从上述实验现象可知：氧气约占气体总体积的
1
5
，氮气约占
4
5
．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：
①
 
  ②
 
．
（2）红磷燃烧的化学方程式是
 
．
（3）把集气瓶中的水换成细砂，对实验结果有无影响
 
．（填“有”、“无”）

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