题目内容

下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO将混合气体通过灼热的氧化铜
B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色
C鉴别H2O 和H2O2溶液分别取少量液体于试管中,加入MnO2
D除去KNO3中少量的NaCl将混合物先溶解再过滤,然后蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,催化剂的特点与催化作用
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、利用一氧化碳和二氧化碳的化学性质的不同除去二氧化碳中的一氧化碳:二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,能使澄清石灰水变浑浊;一氧化碳不溶于水,能够燃烧,具有还原性,能把氧化铜还原成铜.
B、根据铜是紫红色的,而四氧化三铁是黑色分析解答;
C、根据H2O2溶液和二氧化锰混合会放出氧气,而水和二氧化锰混合没有明显现象进行解答;
D、根据硝酸钾和氯化钠都易溶于水进行解答.
解答:解:A、通过足量的灼热氧化铜,一氧化碳转化为二氧化碳,既除了一氧化碳又增加了二氧化碳.故A正确;
B、铜是紫红色的,而四氧化三铁是黑色,所以可用观察颜色的方法鉴别Cu和Fe3O4,故B正确.
C、H2O2溶液和二氧化锰混合会放出氧气,而水和二氧化锰混合没有明显现象,故C正确;
D、过滤分离的是固体与液体,硝酸钾和氯化钠都易溶于水,无法用过滤分离,故D错误.
故选:D.
点评:本题是一道鉴别及除杂题,解题的关键是利用鉴别与鉴定的基本原则,同时结合相关物质的性质对选项中的物质进行讨论即可.
练习册系列答案
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微观粒子看不见、摸不着,科学家通过模型来说明他们心目中粒子的”模样“,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系,模型化的方法是化学科学重要的思想工具,试回答下列问题”
(1)原子的结构
一百多年来,化学家结婚族构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.
①如图中模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中
 
(填代号,下同)是由汤姆森提出的.

②下列关乎原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是
 
(填代号,下同),卢瑟福的观点是
 

A.原子是不可分的  B.原子是可分的  C.原子呈球形  D.在球内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E.带正电荷的原子核居于原子的中心
F.带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G.电子带负电H.电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构

在初中化学中,离子的结构可以用离子结构示意图来白哦是,在图中:
①A、B、D中属于阳离子的是
 
(填代号,下同),属于阴离子的是
 

②C、F形成的化合物中,它们的化合价分别应该是
 
 

③若G表示某元素原子,则m=
 
,该元素的原子在化学反应中容易
 
(选填“得到”或“失去”)电子.
(3)分子的结构(如图中小圆球分别表示碳原子、氢原子、氧原子)

图中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型,你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?
 

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