题目内容
某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响.
(1)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式是 .
(2)仪器②中实验的目的是 .能否可以得出铜可以加快H2O2分解的速率 (填“能”或“否”),理由是 .
(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是 (填字母).
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向试管②中加入二氧化锰
C.将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.
| 操 作 | 装 置 | 现 象 |
| 1、取一个铜丝网,卷成筒形,固定在铁丝上. | ||
| 2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有热水的③中. | 约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生. | |
| 3、把铜丝网插入①中. | ①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时 ②中仍不断有少量气泡产生. |
(2)仪器②中实验的目的是
(3)如果用上述实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是
A.称量实验前铜丝网的质量和实验后干燥铜丝网的质量
B.向试管②中加入二氧化锰
C.将实验后的铜丝网继续插入过氧化氢溶液中检验是否可以重复使用
D.将铁丝换成铜丝
E.将过氧化氢溶液加水稀释.
考点:影响化学反应速率的因素探究,实验室制取氧气的反应原理,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;根据实验现象可以看出反应速率是加快了,但是加入的是铁丝和铜丝;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.
(2)只有对比才能够鉴别出铜网的作用,由此可以得出仪器②的作用;根据实验现象可以看出反应速率是加快了,但是加入的是铁丝和铜丝;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,可以据此解题.
解答:解:
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑.
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用;由于把铜丝网固定在铁丝上,所以虽然看到反应速率明显加快,但是不能确定是铁丝还是铜网影响了反应速率;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,同时还要排除铁丝的对实验现象的干扰.
故答案为:
(1)2H2O2
2H2O+O2↑.
(2)和①作对比(对照);否,铁丝也有可能加快H2O2的分解(或铁丝也有可能起催化作用);
(3)ACD
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
| ||
(2)仪器①和仪器②加入的过氧化氢的浓度相同,但是仪器②中没有加入铜网,所以仪器②所起的作用是对照作用;由于把铜丝网固定在铁丝上,所以虽然看到反应速率明显加快,但是不能确定是铁丝还是铜网影响了反应速率;
(3)根据催化剂的定义可以知道,催化剂在反应前后质量和化学性质不变,同时还要排除铁丝的对实验现象的干扰.
故答案为:
(1)2H2O2
| ||
(2)和①作对比(对照);否,铁丝也有可能加快H2O2的分解(或铁丝也有可能起催化作用);
(3)ACD
点评:此题属于实验探究题,解题时要理清思路,特别注意实验过程中的细节,例如本题中把铜网绕在铁丝上,所以要注意铁丝的干扰的存在.
练习册系列答案
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