题目内容

12.水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:
a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过过滤的操作达到.
(2)自来水厂净水的主要过程是沉淀、过滤、吸附、消毒,其中属于物理变化的是沉淀、吸附、过滤.
(3)软化硬水的方法:家庭中常用煮沸法,实验室中常用蒸馏法.
(4)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是A;
实验B中没有发生改变的微粒是氢原子、氧原子,
试管2中得到的气体是氧气.
(5)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的AD(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

分析 (1)过滤可以除去不溶于水的杂质,使水澄清透明;
(2)根据已有的知识进行分析,生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答;
(3)根据软化硬水的方法是加热煮沸,实验室中常用蒸馏解答;
(4)根据水的变化分析属于物理变化的实验,根据电解水实验的现象、结论生成气体的性质分析回答;根据分子、原子的变化区分物理变化和化学变化;
(5)根据节水知识只要符合节约用水就行.

解答 解:(1)可以通过过滤操作使水达到澄清透明的程度.故填:过滤.
(2)生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等,其中沉淀、吸附、过滤,没有新物质生成,属于物理变化;
(3)软化硬水的方法是家庭中常用加热煮沸,实验室中常用蒸馏法;
(4)在实验A中,加热水生成了水蒸气,水蒸气遇冷又冷凝成水,没有新物质生成,属于物理变化;实验B是水的电解,由于原子是化学变化中的最小粒子,所以实验B中没有发生改变的微粒是氢原子、氧原子.由电解水的装置可知,试管1中收集的气体是电源的负极上生成的气体较多是氢气,则试管2中收集的气体是氧气,具有助燃性,可用带火星的木条来检验.
(5)A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所,可以节约用水;
B、不间断地放水洗衣服,造成水的浪费;
C、不间断地放水刷牙都,造成水的浪费;
D、用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林,可以节约用水.
答案:AD
答案:
(1)过滤;
(2)过滤;沉淀、吸附、过滤;
(3)煮沸;蒸馏;
(4)A;氢原子、氧原子;氧气;
(5)AD

点评 本题主要从不同的粉末对水的性质和用途进行了考查,难度不大,解答本题时要充分理解净化水的方法方面的知识.主要考查了水的两种变化,水的组成及构成,属于基础的知识.

练习册系列答案
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3.某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂.因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:可能是CaCl2和HCl.
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
实验现象:酚酞试液不变色,结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量
实验现象:先有气体产生,后产生沉淀,结论:猜想二不正确,猜想三正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量.
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?ac(填序号)
a.pH试纸  b.铜  c.紫色石蕊溶液  d.硝酸银溶液
(3)烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蚀铁质下水管(或污染水源)(写一条).要处理烧杯内溶液,使其溶质只含有CaCl2,应向烧杯中加入过量的碳酸钙.

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