题目内容
17．下列关于CO与CO2的叙述正确的是（ ）| A． | 都可用于人工降雨 | B． | 组成元素相同 | ||
| C． | 都会造成温室效应 | D． | 都能溶于水 |
分析 根据一氧化碳、二氧化碳的组成、性质、用途分析判断．
解答 解：A、一氧化碳不能用于人工降雨，故选项说法错误．
B、一氧化碳、二氧化碳的组成元素相同，故选项说法正确．
C、一氧化碳会造成空气污染，不会引起温室效应，故选项说法错误．
D、一氧化碳难溶于水，故选项说法错误．
故选：B．
点评 本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、二氧化碳的化学性质（不能燃烧、不能支持燃烧、能与水反应等）及其物理性质是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
世纪百通期末金卷系列答案
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7．下列过程中，主要属于化学变化的是（ ）
| A． |  风力发电 | B． |  铜器锈蚀 | C． |  海水晒盐 | D． |  干冰升华 |
5．下表是作物体内部分重要营养元素的大致含量和来源：
请你根据上述信息回答：
（1）上表中C元素主要来源于空气，通过光合作用进入植物体内．该作用的反应方程式为：6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6（葡萄糖）+6O2．
（2）常用的KH2P04是一种复合肥料，它所含的磷元素化合价为+5．
（3）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为12g．
（4）称量时，如图A所示出现了右盘偏低的现象，接下来的操作应该是D．
A．左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B．移动游码至天平平衡
C．右盘中减少砝码至天平平衡
D．左盘中添加硝酸钾至天平平衡
（5）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．
| 营养元素 | 占作物干重（%） | 来 源 |
| C | 45.0 | 空气和水 |
| H | 6.5 | 空气和水 |
| N | 2.0 | 从土壤中吸收和利用空气中的氮、化学肥料 |
| Ca | 0.6 | 从土壤中吸收 |
| K | 1.5 | 从土壤中吸收、化学肥料 |
（1）上表中C元素主要来源于空气，通过光合作用进入植物体内．该作用的反应方程式为：6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6（葡萄糖）+6O2．
（2）常用的KH2P04是一种复合肥料，它所含的磷元素化合价为+5．
（3）小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液，需硝酸钾质量为12g．
（4）称量时，如图A所示出现了右盘偏低的现象，接下来的操作应该是D．
A．左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B．移动游码至天平平衡
C．右盘中减少砝码至天平平衡
D．左盘中添加硝酸钾至天平平衡
（5）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．
12．下列富含糖类的食物是（ ）
| A． | 鱼 | B． | 牛肉 | C． | 馒头 | D． | 鸡蛋 |
2．（1）下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是B（填字母）
（2）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：
MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X，可知X的化学式为H2O；
（3）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
（2）实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，其化学方程式为：
MnO2+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2X，可知X的化学式为H2O；
（3）请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按如图进行实验．
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
| （I） | （II） | （III） | （IV） | |
| 现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花变红 |
| 分析 | ①实验（III）验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；； 实验（Ⅳ）验证了二氧化碳的水溶液能使紫色石蕊变红； ②通过实验（I）、（Ⅳ），可验证酸的一条化学性质是酸能使紫色石蕊溶液变红； ③实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸热稳定性差，受热易分解． | |||
9．下列含有“水”的物质中，属于纯净物的是（ ）
| A． | 蒸馏水 | B． | 软水 | C． | 矿泉水 | D． | 自来水 |
7．空气中氧气含量测定的再认识．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进人瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；
②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．