题目内容

1.整理和归纳是有效的学习方法.下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与学习并回答问题:
(1)从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.你认为Hg与其他四种金属的不同之处是常温下是液体.
(2)从化学性质上看,与盐酸反应最剧烈的是Mg.
(3)请你写出上述一种金属与AgNO3溶液反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)性质决定用途,用途反映性质是重要的化学学科思想.用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的可燃性.

分析 一般情况下,金属都是固体,而汞是液体;
金属越活泼,和酸反应时的速率就越快;
镁、铁、铜、汞都能和硝酸银发生置换反应;
镁具有可燃性,燃烧时能够发出耀眼的白光.

解答 解:(1)Hg与其他四种金属的不同之处是常温下是液体.
故填:常温下是液体.
(2)从化学性质上看镁最活泼,与盐酸反应最剧烈.
故填:Mg.
(3)Mg、Fe、Cu、Hg和硝酸银反应的化学方程式为分别是:Mg+2AgNO3═Mg(NO32+2Ag,Fe+2AgNO3═Fe(NO32+2Ag,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,Hg+2AgNO3═Hg(NO32+2Ag.
故填:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(4)用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的可燃性.
故填:可燃性.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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10.在一次学生分组实验之后,小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品.在一个实验台前,小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品.

(1)小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦,标签已经脱落,分别是硫酸和盐酸.请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂.将两瓶无色溶液取少量放入试管中,分别加入氯化钡溶液,若出现白色沉淀,说明该溶液是硫酸,无明显现象的说明原溶液是盐酸(写出实验方法和判断依据).
(2)小红将脱落的标签贴上后,他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放,请根据他的分类的情况用序号填空:氧化物①③.
(3)小红从上面七种药品选择两种,他准备做一个中和反应的实验.他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生,他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液,试液变红,当他向所取的溶液中再滴加酸时,观察到红色变成无色.根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O(或2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O).
(4)小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞,一直敞口放置着.他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙.为确认这一猜想,小红称取了10g样品(假设样品中只含有生石灰和碳酸钙,且混合均匀),加入过量稀盐酸60g,至样品不再有气体放出为止,称量反应残余物质质量为69.56g.他根据有关的数据确认了生石灰发生了变质及变质的程度,请你计算此瓶生石灰的纯度.
11.某同学发现,上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们一起进行如下探究实验.
【猜想与假设】猜想(1)该溶液没有变质;猜想(2)该溶液全部变质;猜想(3)该溶液部分变质.
【查阅资料】BaCl2溶液呈中性,且BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【方案讨论】为了验证猜想(2)或猜想(3),甲乙丙三同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(3)成立,否则猜想(2)成立.同学们认为此方案不行,原因是氢氧化钠溶液不变质也能使酚酞试液变红.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案不行,原因是Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2溶液,再滴入酚酞.根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
实验步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量稀盐酸有气泡产生猜想(1)
不成立
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞①产生白色沉淀
②溶液变红(或溶液不变红)
猜想(3)(或(2))
成立
【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.

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