题目内容

请用恰当的化学用语表示下列短文中带点的部分．
丹霞地貌是指红色砂岩在空气中经长期风化剥离和流水侵蚀，由红色沙砾构成的、以赤丹崖为特色的一类地貌，空气中含量最多的
气
?
体
?
是
 
．其红色沙砾由石灰岩、石膏．氢氧化铁等成分组成．石灰岩中含有
钙
?
元
?
素
?
 
；石膏主要成分硫酸钙的阴离子是
硫
?
酸
?
根
?
离
?
子
?
 
；岩石呈红色是因含有氢氧化铁，请标出氢氧化铁中铁元素的
化
?
合
?
价
?
 
．
考点：化学符号及其周围数字的意义
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，空气中含量最多的气体是氮气，表示为：N2；
石灰岩中含有钙元素，可表示为：Ca；
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．但硫酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单位的负电荷，表示为SO42-；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氢氧化铁中铁元素显+3价，故可表示为：
+3
Fe
（OH）3；
故答案为：N2；Ca；SO42-；
+3
Fe
（OH）3
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
练习册系列答案
相关题目
归纳总结是学习化学的一种方法．某同学发现X、Y、Z三种物质有如图所示的循环转化关系，“→”表示能转化．
（1）若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干燥剂，Y俗称熟石灰．则X的化学式为
 
，请写出Y→Z的反应化学方程式
 
．
（2）若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为
 
；Z→X可通过以下反应实现：2Mg+CO2
点燃
2MgO+C，该反应的基本反应类型是
 
，氧化物是
 
．该反应的实验现象是
 
．
如图所示，用酒精灯给锥形瓶中的水加热至沸腾时，打开盛液体A的分液漏斗开关．左边锥形瓶中水停止沸腾．停止加热后，打开盛液体B的分液漏斗开关，震荡右边锥形瓶．则左边锥形瓶中的水又沸腾．据此推断：锥形瓶中的固体可能是
 
，液体A可能是
 
，液体B可能是
 
．液体B在锥形瓶内反应的化学方程式为
 
．
现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，目前人们正在利用和开发其他新能源，我能写出其中的二种：
 
．我还知道被认为是最清洁的燃料是
 
（填化学式）
实验室用100g19.6%的稀硫酸和锌粒（部分已被氧化）制取氢气，实验后测得恰好完全反应并且制得0.3g氢气，则被氧化的锌的质量是
 
g．
用数字和化学符号表示：（1）2个氮原子
 
（2）2个氢分子
 
（3）亚铁离子
 
（4）+2价的钙元素
 
．
采用适当的试剂，从石灰石（主要成分为CaCO3）获得高纯度CaCO3的流程如图1：

①写出石灰石煅烧的化学方程式
 
；写出固体A 与试剂①反应的化学方程式
 
；
②上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）；
 

③为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品放入烧杯中，加入稀盐酸进行反应（杂质不参加反应）．随着反应进行，加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图2所示：计算：样品中碳酸钙的质量百分含量是多少？（写出计算过程）
 
．
如图所示的是初中化学中的一些重要实验．请回答下列问题：

（1）写出实验A中红磷在空气中燃烧的化学方程式
 
．
该实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）
 
．
（2）实验B中铁丝在氧气中燃烧的现象是
 
，写出化学方程式
 
；
该实验瓶底放少量水或铺一层细沙的目的是
 
．
（3）实验C中在烧杯内壁涂一层澄清石灰水的目的是
 
，写出该反应的化学方程式
 
．
关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（　　）
A、物质只能由分子构成
B、相同原子可能构成不同的分子
C、分子在不断运动，原子静止不动
D、化学变化中分子数目一定发生变化

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