题目内容

19．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（　　）
A．图1可以粗略测定空气里氧气的含量
B．图2探究微粒在不停地运动
C．图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．图3制得的氢气和氧气的质量比为2：1

分析 A．根据燃烧的产物来分析；
B．根据探究分子运动的方法来分析；
C．据电解水的结论来分析；
D．根据电解水的现象来分析．

解答 解：A．木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强几乎不变，无法测定空气中氧气的含量，故错误；
B．实验中会观察到酚酞试液变红色，说明氨气分子在不断地运动，故正确；
C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故错误；
D．电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比，故错误．
故选B．

点评 在解此类题时，首先知道考查的问题，然后利用学过的知识点进行解答．

练习册系列答案
相关题目
9．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息．

请回答下列问题：（填序号）
（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是AB；判断的根据是质子数相同；
（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子相似C；判断的根据是最外层电子数相同，A粒子在化学反应中形成的离子符号为O2-；
（3）由E可知，钙元素是金属（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易失去（填“失去”或“得到”）电子而形成阳离子（填“阴离子”或“阳离子”）．
10．如图所示为某化学兴趣小组的一次实验装置及药品．
（1）此实验的目的是测定空气中氧气的体积分数．
（2）为获得较为准确的实验数据，下列做法正确的是ABC．
A．确保装置的气密性良好
B．燃烧匙中的红磷足量
C．红磷熄灭，广口瓶冷却至室温后打开弹簧夹
D．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
（3）红磷燃烧反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，实验后小组同学讨论可否用木炭代替红磷，老师告诉他选用木炭不行，不能用木炭的原因是木炭燃烧会有二氧化碳产生．
7．（1）用化学符号表示下列物质：
①2个氢原子2H；                 ②氯化钠中的阴离子Cl-；
③保持水化学性质的最小微粒H2O     ④氯化亚铁中铁元素的化合价$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
⑤地壳中最多的金属元素与非金属元素形成的化合物Al2O3
（2）①N  ②CO2 ③NH4+④Na  ⑤H2O  ⑥CO32-（用序号填空）
其中能表示某纯净物的是②④⑤能表示一个分子的是②⑤能表示阳离子的是③
（3）根据如图回答下列问题

①钠元素与氧元素的本质区别是质子数不同
②A、B 两种元素组成的化合物的化学式可为Na2O
③C、D、E中属于离子的是D
（4）用“＞”或“=”或“＜”或“≥”或“≤”填空：
①a mL酒精中加入bmL水，混合后的体积为cmL，则a+b＞c．
②a克铝与b克氧气充分反应，得到c克氧化铝，则a+b≥c．
14．M元素的单质是当今世界高科技领域发展较快，用途较广的有色材料，如可做火箭头、导弹点火头、航天器元部件及照明弹等，其原子结构示意图为
（1）该原子中x的值是12．
（2）M元素的化学性质与下列C（填字母）元素的化学性质相似．

（3）M元素的离子符号是Mg2+．
（4）M元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式MgO．
4．2015年12月将在巴黎举行《联合国气候变化框架公约》第21届缔约国会议．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
（1）浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料--“碳海绵”．由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是ABC（填标号）．
A．具有吸附性      B．可重复利用       C．可处理海上石油泄漏
（2）液态二氧化碳灭火器用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是AB（填标号）．
A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
（3）据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料--碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一．如图1所示，这种碳膜片是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成，下列有关碳膜片的说法中，正确的是A（填标号）．

A．碳膜片属于单质       B．碳膜片与C60是同一种物质
C．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同
（4）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图2所示的转化关系图．请回答下列问题：
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式CO；
②转化关系图中由H2CO3→CO2的反应类型是分解反应；
③CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，原因是它们能发生反应生成另一种氧化物和炭黑，请写出该反应的文字表达式镁+二氧化碳$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁+碳．
（5）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图3所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

发生装置A的优点是可以控制反应的发生和停止．
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧不支持燃烧，密度比空气大．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊变红的物质是碳酸；写出C处发生变化的文字表达式二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
（6）某同学欲测定一定质量的大理石粉末与盐酸充分反应后生成二氧化碳的体积，实验室制备二氧化碳的反应原理的文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，其设计如图4甲所示装置进行实验：

【实验步骤】
①连接仪器，检查装置的气密性；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀盐酸至不再有气泡冒出．
在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢复至室温，并上提后，再次记录量气管刻度；
【交流讨论】利用甲装置，即使操作无失误，由于加入的酸要占一定体积，也会导致测量结果偏大，某同学重新设计了一个如图4乙的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀盐酸体积为V1mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的二氧化碳的体积为V2-V1 mL．
11．下列物质的主要成分属于氧化物的是（　　）
A．钻石（C）B．食盐（NaCl）C．水晶（SiO2）D．氯酸钾（KClO3）
8．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理得出错误结论，以下推理正确的是（　　）
A．二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率，所以催化剂能改变其它物质的化学反应速率
B．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物
C．同种元素的原子具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素
D．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的
9．空气、森林是地球给予人类的宝贵的自然资源，保护好我们的资源是每个公民应尽的责任．
（1）空气资源：国庆期间，北方出现严重的雾霾天气，给汽车的出行、飞机起降都造成严重的困扰．
①某地空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是D（填标号）．
A．氮气，氮氧化合物   B．氧气，二氧化硫   C．粉尘，二氧化碳   D．水蒸气，氧气
②为了减缓空气污染，安装汽车尾气催化转换器，就是将汽车尾气中有毒的一氧化碳与一氧化氮在催化剂作用下转化成无毒的二氧化碳和氮气，请写出其文字表达式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化剂}{→}$二氧化碳+氮气．
③空气中含量最多的气体是N2（填化学式），其用途有食品防腐（填一种），空气中元素含量居第二多的是O（填元素符号），它与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物化学式是Al2O3．
④关于氧气的叙述有：a．氧气的密度比空气略大；b．通常情况下，氧气无色无味；c．氧气有助燃性；d．氧气能与许多物质发生反应；e．氧气能供人呼吸，急救病人；f．氧气能做火箭推进剂．回答下列问题：
A．叙述氧气物理性质的是（填标号，答案不止一个）ab
B．叙述氧气用途的是（填标号，答案不止一个）ef
C．写出铁在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（2）森林资源：森林是国家宝贵资源，不仅可以有效防止土壤流失，防沙固土，还能吸收二氧化碳，减缓温室效应．
①森林边有很多公共标志，图所示标志与森林消防安全无关的公共标志是C．
②清理隔离带可以防止森林着火，这种灭火原理是：燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物．

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