题目内容
4．取少量碳酸钠固体加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，再滴加2滴酚酞试液，观察到是现象是酚酞试液变红色，可知碳酸钠易（填“易”或“难”）溶于水，溶液显碱性．向溶液中滴加足量稀盐酸，观察到的现象是有大量气泡产生，该反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．分析 根据碳酸钠溶液显碱性，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答．
解答 解：取少量碳酸钠固体加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，再滴加2滴酚酞试液，观察到是现象是酚酞试液变红色；可知碳酸钠易溶于水，溶液显碱性．
向溶液中滴加足量稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，观察到的现象是有大量气泡产生，该反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
故答案为：酚酞试液变红色；易；碱；有大量气泡产生；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
点评 本题难度不大，掌握碳酸钠的化学性质（水溶液显碱性、能与酸反应等）是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
相关题目
14．
如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ）
如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ）| A． | 将氯化铵和硫酸钠的饱和溶液从60℃降到30℃，析出的固体质量相等 | |
| B． | 40℃时，硫酸钠饱和溶液溶质质量分数为60% | |
| C． | 通过增加溶质、蒸发溶剂、降温等方法可以将氯化铵的不饱和溶液转化成饱和溶液 | |
| D． | 将氯化铵的饱和溶液恒温蒸发一定量的水后，其溶质质量分数增大 |
15．下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
| A． | N2 | B． | H | C． | CO | D． | Cu |
12．将200g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，稀释成5%的稀溶液，需要加水的质量为（ ）
| A． | 400g | B． | 160g | C． | 100g | D． | 200g |
19．营养素对人类的生命活动具有重要意义，下列说法正确的是（ ）
| A． | 大量食用高脂肪、高糖类的食物不会使人发胖 | |
| B． | 人体内的各种代谢和生理活动都离不开水，炎热的夏天更要及时补充水分 | |
| C． | 骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物 | |
| D． | 处于生长发育期的青少年对蛋白质的需求比成年人少 |
9．X，Y，Z三种常见金属及其化合物溶液存在以下反应，①X+H2SO4═XSO4+H2↑ ②Y+H2SO4不发生反应 ③Y+2ZNO3═Y（NO3）2+2Z．则三种金属的活动性顺序正确的是（ ）
| A． | Y＞X＞Z | B． | X＞Z＞Y | C． | X＞Y＞Z | D． | Z＞X＞Y |
16．如图图象不能正确反映其对应变化关系的是（ ）
| A． |  如图用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 | |
| B． |  如图一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 | |
| C． |  如图向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉 | |
| D． |  如图向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体 |
13．某校正在拆建，该校九年局化学兴趣小组的几位同学对工地上洒落的墙皮成分产生了争论，大家决定带墙皮样品到化学实验室进行试验探究，请你一起参与他们的探究活动．
【提出问题】墙皮里面的主要成分是什么呢？
【进行猜想】小红猜想：是碳酸钙．
小梦的猜想：是氢氧化钙
你的猜想：碳酸钙、氢氧化钙
设计实验该小组同学对小红的猜想设计了下列探究方案，请你帮助他们完成表中相关实验内容．
【提出问题】墙皮里面的主要成分是什么呢？
【进行猜想】小红猜想：是碳酸钙．
小梦的猜想：是氢氧化钙
你的猜想：碳酸钙、氢氧化钙
设计实验该小组同学对小红的猜想设计了下列探究方案，请你帮助他们完成表中相关实验内容．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样，加适量水，搅拌，过滤； ②取少量滤液与试管中，滴入酚酞溶液 ③取少量滤渣与试管中，加入稀盐酸 | ①溶液为无色 ②有气泡产生 | 小红的猜想成立 |
15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】（2）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
【实验探究】
（3）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
（4）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（5）①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】（1）该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】（2）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
【实验探究】
（3）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
（4）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
| 实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
| 实验操作 |  |  |  |
| 实验现象 | 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出【实验探究】中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（5）①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．