题目内容

13.3月22日是“世界水日”,关于水的知识有关下列为题,请按要求填空:
(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是B(填字母)
A.水中氢、氧两种元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭除去异味和色素,这是利用了活性炭的吸附性
(3)在TiO2做催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的文字表达式水$→_{光照}^{催化剂}$氢气+氧气,在氢氧燃料电池中,氢气和氧气反应又可以生成水,此过程的能量转化的形式是化学能转化为电能.

分析 (1)根据水的化学式可以计算水中氢元素和氧元素的质量比;
大量的受访者聚集在一起形成了宏观上的水;
(2)活性炭具有吸附性,能够吸附色素、异味等;
(3)根据反应物、生成物、反应条件可以书写反应的文字表达式;
能量之间可以相互转化.

解答 解:(1)A.水的化学式是H2O,水中氢、氧两种元素的质量比为:2:16=1:8,该选项说法不正确;
B.水是由大量水分子构成的物质,该选项说法正确;
C.水分子是由氢原子和氧原子构成的,水分子中不含有氢分子,该选项说法不正确.
故填:B.
(2)在天然水净化过程中,人们常用活性炭除去异味和色素,这是利用了活性炭的吸附性.
故填:吸附性.
(3)在TiO2做催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,该反应的文字表达式为:水$→_{光照}^{催化剂}$氢气+氧气;
在氢氧燃料电池中,氢气和氧气反应又可以生成水,此过程的能量转化的形式是化学能转化为电能.
故填:水$→_{光照}^{催化剂}$氢气+氧气;电能.

点评 当一个反应有多个反应条件时,一般是催化剂写在上面,其它条件写在下面,要注意理解.

练习册系列答案
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1.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色.
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究.
猜想主要操作主要现象实验结论
猜想一打磨R丝,并将其插入到硫酸铜溶液中.R丝表面覆盖了一层红色的物质.猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝,分别将它们插入到体积相同、溶质质量分数也相同的稀硫酸中.①R丝表面产生气泡缓慢,溶液由无色逐渐变成蓝色.
②铝丝表面产生气泡较快.
③铜丝表面没有气泡产生.
猜想二成立.
猜想三将打磨过的铝丝插入到
RSO4溶液中.
无明显现象.猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误.于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色变浅或逐渐褪去;进而确认猜想三不成立,猜想三成立.
【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与酸反应或金属与盐溶液反应可以比较金属活动性强弱.

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