如图表示初中化学常见物质的相互转化关系．下列说法不正确的是( )A．利用反应①可制得烧碱B．利用反应②可用来检验二氧化碳气体C．圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性D．圈I中发生的反应都是化合反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

18．如图表示初中化学常见物质的相互转化关系（反应条件已省略）．下列说法不正确的是（　　）

	A．	利用反应①可制得烧碱
	B．	利用反应②可用来检验二氧化碳气体
	C．	圈Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性
	D．	圈I中发生的反应都是化合反应

分析 A、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，可以据此解答该题．
B、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，可以据此解答．
C、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，可以据此解答．
D、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，可以据此解答．

解答解：A、氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，常用来制取烧碱，故说法正确；
B、二氧化碳可以和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙，常用此方法来检验二氧化碳，故说法正确．
C、氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，故说法错误．
D、过氧化氢可以分解产生水和氧气，而水在通电的条件下反应生成氧气，这两个反应都是分解反应，故说法错误．
故选CD．

点评做化学推断题的步骤方法：①审题；②分析：抓住关键，找准解题的突破口；③解答：按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答；④检验：得出结论后切勿忘记验证．解题关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果．

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5．如图是氧化汞分解的微观示意图．从示意图中你能够得出的规律或者结论有：
（答出两条即可）（1）在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分；
（2）化学反应的实质是分子的破裂，原子的重新组合等．

9．实验室里用二氧化锰与浓盐酸反应来制取适量的氯气，反应方程式为MnO₂+4HCl（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl₂+Cl₂↑+2H₂O，如果反应消耗了26.1gMnO₂，则：
（1）参加反应的氯化氢有多少克？
（2）参加反应的氯化氢中，氯元素化合价发生变化的氯化氢质量是多少？

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中红磷稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约占集气瓶容积的五分之一，由本实验还可以推知氮气性质有不溶于水．（答一条）
（3）若液面低于$\frac{1}{5}$则原因可能是①装置漏气，②红磷不足，③没有冷却至室温就打开止水夹．

13．如图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的（　　）

3．下列实验操作正确的是（　　）

熄灭酒精灯

量取液体读数

10．如图所示为实验室常用的仪器：

请根据图回答：
（1）写出A～F各仪器的名称A试管；B药匙；C试管夹；D酒精灯；E胶头滴管；F量筒；
（2）用于量取液体的是（填序号，下同）EF；
（3）能用于加热的是A；
（4）能给物质加热的是D；
（5）用于夹持试管的是C；
（6）可取用少量固体粉未的是B．

7．下列是化学实验中常见的基本操作．据图回答下列问题：

（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要对着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是C（填序号）．
A．平衡气压，方便取下灯帽 B．挥发水分，利于点燃酒精灯 C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的$\frac{1}{3}$．
②先对试管进行预热，然用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．

8．请用分子、原子、离子填空：
（1）在一定条件下，当氧气和碳发生化学反应时，氧分子分裂成氧原子，原子和碳原子重新组合成二氧化碳分子．
（2）在一定条件下，当钠在氯气中发生化学反应时，钠原子失去电子变成钠离子；氯分子分裂为氯原子；氯原子得到电子变成氯离子；钠离子和氯离子相互作用重新组合成了化合物氯化钠．