题目内容

6．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）
A．硫在氧气中燃烧时，发出微弱的淡蓝色火焰
B．木炭在空气中燃烧时，产生二氧化碳气体
C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据细铁铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

解答 解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
B、木炭在空气中燃烧时，产生二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
C、细铁铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
故选：C．

点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

练习册系列答案
相关题目
16．葡萄糖[化学式为C6H12O6]是一种重要的营养物质．下列关于葡萄糖的说法中不正确的是（　　）
A．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
B．葡萄糖的相对分子质量为180
C．葡萄糖中含有6个碳原子和6个水分子
D．葡萄糖是化合物
17．下列不可加热的仪器是（　　）
A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．集气瓶
14．能鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体的方法是（　　）
A．分别插入燃着的木条B．分别倒入澄清石灰水
C．分别插入带火星的木条D．观察颜色
1．某研究性学习小组在验证试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了，且不同组实验时红色消失的时间也不同．小明思考：是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？小明同学查阅资料发现使用色度传感器可以测出溶液的颜色的变化情况．于是他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．溶液颜色的变化曲线如图（说明：溶液无色时色度值为100%，色度值越低颜色越深）．
（1）针对提出的问题，小明的假设是：氢氧化钠溶液的浓度．
（2）通过该实验，得到溶液颜色变化的规律性结论是：氢氧化钠溶液的浓度越大，酚酞试液变红后褪色越快．
（3）实验后，小明给同学们建议“做碱使酚酞试液变红的实验时，NaOH溶液的质量分数越小越好”．你认为小明给同学们建议合理吗？理由是：不合理，氢氧化钠溶液的质量分数为10%是变色明显，持续时间长，便于观察．
11．下列物质的用途中，主要应用其化学性质（　　）
A．食品包装中充氮气以防腐B．稀用气体可制造电光源
C．用铜制作导线D．氢气可充灌气球
18．有A、B、C、D四种元素，A元素的原子核内没有中子；B的次外层电子数占电子总数的$\frac{1}{4}$；C的阳离子比B的原子多2个电子；D和C具有相同的电子层，D-的离子结构与氩原子结构相同．
（1）A元素的符号H；（2）B原子的结构示意图；
（3）C+的符号Na+；（4）D-的结构示意图．
15．小明同学外出旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程（图1）进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）取水后加入明矾的作用是吸附杂质，使杂质沉降．
（2）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味，这是利用了活性炭的物理性质．为检验此时的清水是否是硬水，可以用肥皂水检验．
（3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6．
（4）如图2是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体是氢气，两气体的体积比为2：1．写出该反应的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，这个反应说明水是由氢氧两种元素（氢元素和氧元素）组成的．
16．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识，回答下列问题：
（1）图1是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a中产生的气体名称是氢气，写出该反应的文字表达式，水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气其反应类型：分解反应，为了净化水，某同学制作了图2所示的简易净水器，其中利用了活性炭的吸附 性．
（2）检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法加热煮沸．
（3）使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，这里的“磷”是指元素（选填“原子”、“离子”、“分子”、“元素”）．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网