题目内容

13．小林同学在观看体操比赛的过程中发现运动员常用一种白色粉末搓手，他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁，微溶于水．请同学们结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：
（1）写出碳酸镁的一种物理性质：白色粉末（或微溶于水等）．
（2）用化学方程式表示碳酸镁的一种化学性质：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑．
（3）小林想不能（　选填“能”或“不能”）用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是熟石灰具有腐蚀性．

分析 （1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等．
（2）碳酸镁属于碳酸盐，能与稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可．
（3）根据熟石灰是氢氧化钙的俗称，有腐蚀性，进行分析解答．

解答 解：（1）碳酸镁是一种白色粉末，微溶于水，分别描述的是颜色、状态、溶解性，均属于物理性质．
（2）碳酸镁属于碳酸盐，能与稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑．
（3）熟石灰是氢氧化钙的俗称，有腐蚀性，故用熟石灰代替这种白色粉末搓手．
故答案为：（1）白色粉末（或微溶于水等）；（2）MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑；（3）不能；熟石灰具有腐蚀性．

点评 本题难度不大，掌握盐的化学性质、熟石灰具有腐蚀性、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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5．下列关于二氧化碳和一氧化碳的性质比较不正确的是（　　）
A．组成：均由碳元素和氧元素组成
B．性质：CO2、CO都可以溶于水
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料
D．危害：二氧化碳含量上升会导致“温室效应”增强；一氧化碳会引起中毒
6．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
（1）图1中A是原子．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是氯化钠（填名称）
（3）图2中B表示钠原子的原子结构示意图，钠原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子．
（4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同
（5）图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（H2S）溶液中，生成硫单质沉淀和水，写出该反应的化学方程式SO2+2H2S=3S↓+2H2O．
1．空气中含有多种气体，属于混合物，（填物质类别），其中，氮气约占空气总体积的78%，很多物质都能在空气中燃烧，是因为空气中氧气具有氧化性，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
8．某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备（NH4）2SO4的工艺流程．在如图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）沉淀B高温煅烧反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，该工艺中可循环使用的物质为CO2（填化学式）．
（2）实验室里操作①称为过滤，实验室进行此操作时，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、玻璃棒．操作②的过程是加热浓缩、降温或者冷却、结晶，获得（NH4）2SO4晶体．
（3）从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是产生的二氧化碳循环使用，得到的产品和副产品都是有用的物质，无废物产生．
18．以下装置可用于实验室制取气体，请回答下列问题．

（ 1）实验室制取氧气可选择的发生装置A（ 填序号 ），该装置中发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用装置 C 收集 O2，验满的方法是将带火星的木条放在a导管出口，木条复燃证明氧气已集满．
（2）实验室制取 CO2所用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸．若要收集干燥的 CO2，需将气体通过 C 装置后再收集，C 装置中盛装的试剂是浓硫酸，进气口是b（填“a”或“b”）．试验结束后，B 装置中剩余药品 的处理方法是液体倒入废液缸，固体洗净后放入指定容器．
5．加入足量水，能形成溶液的是（　　）
A．草莓酱B．蔗糖C．牛奶D．食用油
2．“土豆农膜”是一种新型环保农膜，通过在塑料中添加土豆淀粉制成．“土豆农膜”可被细菌和微生物释放的酶分解．下列有关说法错误的是（　　）
A．淀粉属于糖类
B．塑料属于天然的有机高分子材料
C．该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题
D．土豆农膜比普通塑料农膜容易降解
3．如图是一氧化碳燃烧的微观模拟图，请回答下列问题：

（1）在C图中将相关粒子图形补充完整
（2）在此变化中未发生改变的粒子是碳原子、氧原子
（3）C中的物质属于混合物 （填“纯净物”或“混合物”）

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