题目内容

6．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
（1）图1中A是原子．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是氯化钠（填名称）
（3）图2中B表示钠原子的原子结构示意图，钠原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子．
（4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同
（5）图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（H2S）溶液中，生成硫单质沉淀和水，写出该反应的化学方程式SO2+2H2S=3S↓+2H2O．

分析 根据物质的微观构成粒原子结构示意图的意义以及元素的区别和化学方程式的书写的知识进行分析解答即可．

解答 解：（1）原子能构成分子，故图1中A是原子，故填：原子．
（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由氯化钠是由离子构成的物质，故填：氯化钠．
（3）根据钠原子的原子结构示意图，钠原子的最外层电子是1个，故钠原子在化学反应中易失去电子，故填：失去．
（4）A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同，故填：质子数．
（5）二氧化硫气体能与氢硫酸反应生成硫单质沉淀和水，该反应的化学方程式为SO2+2H2S=3S↓+2H2O，故填：SO2+2H2S=3S↓+2H2O．

点评 掌握物质的微观构成粒子的知识是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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16．如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的选项是（　　）
选项物质杂质除去杂质的方法
AO2CO2通入氢氧化钠溶液
BCu粉Fe粉加入过量稀盐酸，过滤
CCO2CO通入氧气点燃
DFeCl2溶液CuCl2加过量Fe粉，过滤
A．AB．BC．CD．D
17．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

（1）实验室利用装置A可以制取氧气，化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）实验室制取氧气时，一般用E装置收集，该实验在气体收集满后停止实验时，需要特别注意的操作是先将导管移出水面再停止加热，这是为了防止水倒吸炸裂试管；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是b（填写装置中的“a”或“b”）
14．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
A．
检查装置气密性		B．
加热液体		C．
稀释浓硫酸		D．
取用固体
1．化学就在我们身边，现有①盐酸②小苏打③干冰④石墨⑤氮气⑥石油从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）
（1）可作干电池电极的是④；
（2）可用于充入食品包装袋中防腐的是⑤；
（3）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是②；
（4）可用于人工降雨的是③；
（5）人体胃液中含有的酸是①；
（6）属于化石燃料的是⑥．
11．除去下列物质中含有的少量杂质（括号内为杂质），选用试剂和主要操作都正确的是（　　）
物质选用试剂主要操作
ACO2（CO）CuO通过足量的灼热氧化铜
BMnO2（KCl）H2O过滤
CNaCl（CuCl2）AgNO3溶液结晶
DFe（Zn）H2SO4溶液过滤
A．AB．BC．CD．D
18．推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（　　）
A．稀有气体的性质不活泼，氖气是稀有气体，所以氖气的性质也不活泼
B．碳酸盐都能与盐酸反应生成无色气体，所以与盐酸反应生成无色气体的都是碳酸盐
C．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应
D．水能灭火，所以发生火灾都可以用水来灭火
13．小林同学在观看体操比赛的过程中发现运动员常用一种白色粉末搓手，他查阅资料后得知这种白色粉末是碳酸镁，微溶于水．请同学们结合短文的信息及所学的化学知识，回答下列问题：
（1）写出碳酸镁的一种物理性质：白色粉末（或微溶于水等）．
（2）用化学方程式表示碳酸镁的一种化学性质：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑．
（3）小林想不能（　选填“能”或“不能”）用熟石灰代替这种白色粉末搓手，理由是熟石灰具有腐蚀性．
14．在室温下，如图甲、乙、丙三试管中分别盛硝酸钾、硝酸钠、氢氧化钙（消石灰）饱和溶液，并都有少量的固体物质存在，若使甲、乙两试管的固体减少或消失，而丙管中的固体略有增加，应向试管外杯里的水中加入的物质是（　　）
A．氢氧化钠固体B．硝酸铵固体C．氯化钠固体D．冰

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