题目内容

4．实验是进行科学探究的重要方式．某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质，请回答下列问题：
请填空：

（1）实验1中采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是：水．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫变红，导致此现象产生的一种物质是H2CO3（填化学式）．
（3）实验2是实验1的改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 ④号棉球先有明显的现象，通过此现象可得二氧化碳的另一性质是密度比空气大．

分析 （1）根据控制变量法探究物质性质的方法分析回答；
（2）根据二氧化碳能与水化合生成了碳酸分析；
（3）根据二氧化碳的密度比空气大分析．

解答 解：（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，先将干燥的纸花放入二氧化碳中，然后再喷水，该实验控制的变量是水．
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫色变成红色，该反应的化学方程式为：CO+H2=H2CO3．导致此现象产生的一种物质是碳酸：H2CO3．
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，我们观察到第 ④纸花先变成红色．通过此现象又可获得二氧化碳的一条性质是：二氧化碳的密度比空气大．
故答为：（1）水；（2）纸花由紫变红； H2CO3；（3）密度比空气大．

点评 本题难度不大，通过实验探究了二氧化碳的性质，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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19．科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术．先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）．之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）．

已知：白酒由乙醇和水组成．
（1）白酒属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
（2）布手帕“烧不坏”的原因有温度达不到手帕的着火点．
（3）实验过程中运用了对比的研究方法．
20．60℃时，把一定量的硝酸钾溶液等分为甲、乙两杯，若甲杯再溶解44克硝酸钾，乙杯蒸发40克水，甲乙两杯溶液均刚好达到饱和状态，求60℃时硝酸钾的溶解度．
12．实验室制取某些气体所用的装置如图1所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用D装置收集氧气，气体应从b（填“b”或“c”）端进入．
（3）乙炔（C2H2）是一种可燃性气体，己知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择C（填字母）．如果要得到干燥的乙炔气体，可以在D装置中加入浓硫酸，收集乙炔的集气瓶应与D装置的c（填“b”或“c”）端连接．
（4）用氯酸钾和二氧化锰制备氧气时，二氧化锰在反．应中的作用是催化作用．利用如图2所示流程分离并回收充分反应后的剩余固体，请回答下列问题．  （二氧化锰不溶于水）操作m的名称是过滤．操作m和操作n中都用到的玻璃仪器是玻璃棒，操作m中该 仪器的作用是引流．
19．养成“规范操作、周密观察”的良好习惯，是完成化学实验的关键，3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：
（1）称量硼酸固体的质量：在如图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．

（2）量取水的体积：用量筒取291mL水（ρ水=1g/cm3）．若操作时仰视刻度则最终配置溶液的溶质质量分数会偏小（偏大，偏小，无影响）
（3）溶解：用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒
（4）装瓶，贴标签：在如图的标签中填上相应的内容．
9．下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填序号，下同）写出该的反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），但还需要对所选发生装置进行如何改进在试管口放一团棉花，若要收集一瓶干燥的氧气，应选装置D ，
检验氧气是否收满的方法将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
（4）图F装置可收集和储备氧气，若该装置装满水用排水法收集氧气，氧气应从（填 a或b）b端通入．
16．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①A中的试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜
；②E中导管进入集气瓶太短了，应该伸到集气瓶的底部．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E或F（填字母）进行组装．请你写出小李制取氧气的反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）实验室检验氧气的方法是 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气．
（5）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可以控制反应的发生和停止．
（6）有一名同学欲用G装置装满水收集氧气，则氧气应从导管口b通入．
13．某学生测定的下列数据中，不合理的是（　　）
A．用10 mL量筒量取了7.5 mL水
B．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%
C．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7 g
D．用pH试纸测得某地水的pH为5.2
14．用化学方法区别蒸馏水和澄清石灰水，你提出的猜测是（　　）
A．向两种液体中吹气，变浑浊的是澄清石灰水
B．向两种液体中吹气，变浑浊的是蒸馏水
C．向两种液体中吹气，二者均不变浑浊
D．向两种液体中吹气，二者均变浑浊

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