题目内容

修建“巴南高速”公路被列入四川省“十二五”重大建设项目，在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药，黑火药爆炸时反应如下：S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2．其中X的化学式为：
 
．
考点：质量守恒定律及其应用
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：根据反应的化学方程式S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应生成物X的分子构成、确定该物质X的化学式．
解答：解：
由反应的化学方程式S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2，反应前S、2KNO3、3C中含有K、S、N、C、O五种元素的原子个数分别为2、1、2、3、6，反应后K2S、3CO2中含有K、S、N、C、O四种元素的原子个数分别为2、1、0、3、6，根据反应前后原子种类、数目不变，可推断反应生成物X的分子由2个N原子构成，物质X的化学式表示为N2；
故答案为：N2；S02．
点评：根据反应的化学方程式，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断反应中某物质的分子构成、确定该物质的化学式．
练习册系列答案
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一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．有人认为二者就像孪生兄弟，这是因为（　　）
A、它们由同种分子构成
B、它们由相同的元素组成
C、它们都有毒
D、它们都能溶于水
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水
 
；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．
结论：蜡烛火焰的
 
温度最高；
（3）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜　　想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到
 
现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到
 
现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到
 
现象，则婷婷的猜想正确．
【交流与反思】
贝贝、芳芳、婷婷三人发现蜡烛燃烧时火焰上方还出现黑烟．你知道这黑烟成分是什么吗？如果你提出了合理的猜想，并设计了正确的方案验证了你的猜想．
生活中处处有化学，用化学知识解释生活现象是化学学习的重要内容．
（1）日常生活中常用铁锅烧水主要利用了铁的
 
性，某同学发现烧水后的铁锅内残留较多的白色水垢，据此判断所取用的水可能为硬水，可使用
 
 （填写试剂名称）来验证其判断．
（2）自来水常用漂白粉杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙在水中发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为
 
．
（3）小明发现自己开了袋的饼干几天后变软了，试分析其中的原因
 
．
（4）小琴发现如果锅里的油着火，妈妈会立即盖上锅盖灭火，其原理是
 
．
（5）小思听说某小孩在玩会飞的气球时，触及明火发生了爆炸事故，小思猜想气球内充入的气体应当是
 
，使用这种气体前应先
 
，以免发生危险．
构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是小冰学习了稀盐酸的化学性质后画出的知识网络图，“-”表示相连的两种物质能发生反应，A、B、C属于不同类别的化合物．
（1）如果A为铁锈的主要成分，请你写出A与稀盐酸反应的实验现象
 

（2）请你完善该图示，如果C与稀盐酸反应产生白色沉淀，写出符合条件的B和C的名称
 
．
（3）写出题中发生置换反应的化学反应方程式
 
；
 
．
在某地发生的一起硫酸运输车辆翻车事故中，硫酸泄漏，造成了附近河流污染．事故发生后，相关人员对河水的酸碱度进行了检测，并及时做了防污处理（在污染河段投放生石灰）
（1）测定河水酸碱度的方法是什么？
（2）写出防污处理中相关反应的化学方程式．
如图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内．实验可以观察到的现象是什么？
某同学用上述实验来测定空气中氧气的体积含量，结果发现与理论数据有偏差，其原因可能是什么？（提示：装置气密性良好）
金刚石和石墨在氧气里燃烧后，生成的产物都是
 
，说明它们都是由
 
元素组成的
 
（“单质”或“化合物”）．
某同学欲用托盘天平称取25克食盐，实验过程中发现天平的指针偏向左边，他接下来应该
 
．

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