题目内容
1．下列所示实验中不能达到实验目的是（ ）| A． |  验证可燃物 燃烧的条件 | |
| B． |  鉴别两种化肥： NH4Cl和KNO3 | |
| C． |  证明CO2与NaOH反应 | |
| D． |  探究呼出气体和空气中 氧气的含量不同 |
分析 A、根据实验中的设计是否能够证明燃烧需要氧气和一定的温度分析解答；
B、根据铵态氮肥能够和氢氧化钠反应产生氨气，结合氨气的性质分析；
C、根据实验对比得出结论；
D、根据探究呼出气体和空气中氧气含量的不同应用燃着的木条分析．
解答 解：A、利用该装置可以发现铜片上的白磷能够燃烧，而红磷和水中的白磷不会燃烧，所以能够证明可燃物燃烧需要氧气和温度必须达到可燃物的着火点，故实验正确；
B、铵态氮肥能够和氢氧化钠反应产生氨气，氨气的水溶液显碱性，能使石蕊变成蓝色，而硝酸钾不能，故实验正确；
C、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应，通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应；故实验正确；
D、带火星的木条在空气中和呼出的气体中都会熄灭，不能得出呼出气体和空气中氧气含量的不同，故实验错误；
故选项为：D．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
练习册系列答案
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11．在化学实验中，901班同学将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：
已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．
Ⅱ．铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．
【进行实验】
【解释与结论】
（1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
（2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
（3）丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
（4）配置好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是易与二氧化碳反应而变质．
[拓展与反思]注意：若答对第（5）（6）（7）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分
902班同学用901班同样药品做实验，只是将饱和氢氧化钠溶液逐滴加到5mL饱和硫酸铜溶液中，首先看到的是浅绿色沉淀，之后有蓝色沉淀生成，与901班的沉淀颜色差别较大，于是查阅资料得知，NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，回答问题：
（5）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀．
（6）若碱式硫酸铜Cu3（OH）4SO4可表示为：2Cu（OH）2•CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：3Cu（OH）2•CuSO4．
（7）901班、902班实验告诉我们：
①当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同．试另举一个例子：碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
②当反应物相同，而反应条件不同时，产物也可能不同．如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气．
| 实验序号 | 滴加CuSO4溶液的量 | 实验现象 |
| ① | 第1～6滴 | 产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液 |
| ② | 第7～9滴 | 产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色 |
【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？
【查阅资料】
Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．
Ⅱ．铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．
【猜想与假设】
Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．
Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．
甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体．
乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．
【进行实验】
| 试管编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| 1号 | 0.5gCu（OH）2固体加入6mL0.6%的NaOH溶液 | 蓝色固体不消失 |
| 2号 | 0.5gCu（OH）2固体加入6mL1.0%的NaOH溶液 | 蓝色固体不消失 |
| 3号 | 0.5gCu（OH）2固体加入6mL20%的NaOH溶液 | 蓝色固体减少 |
| 4号 | 0.5gCu（OH）2固体加入6mL30%的NaOH溶液 | 蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液 |
（1）1号试管中现象为蓝色固体不消失．
（2）上述实验得出的结论是氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液．
（3）丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色．
（4）配置好的氢氧化钠溶液要密封保存的原因是易与二氧化碳反应而变质．
[拓展与反思]注意：若答对第（5）（6）（7）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分
902班同学用901班同样药品做实验，只是将饱和氢氧化钠溶液逐滴加到5mL饱和硫酸铜溶液中，首先看到的是浅绿色沉淀，之后有蓝色沉淀生成，与901班的沉淀颜色差别较大，于是查阅资料得知，NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4，回答问题：
（5）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀．
（6）若碱式硫酸铜Cu3（OH）4SO4可表示为：2Cu（OH）2•CuSO4，则Cu4（OH）6SO4还可表示为：3Cu（OH）2•CuSO4．
（7）901班、902班实验告诉我们：
①当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同．试另举一个例子：碳燃烧时，氧气足量时生成二氧化碳，氧气不足时生成一氧化碳．
②当反应物相同，而反应条件不同时，产物也可能不同．如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气．
12．请你根据所学化学知识判断，下列说法正确的是（ ）
| A． | 发现天然气泄漏，立即开灯检查泄漏处 | |
| B． | 汽油除去油污和洗涤剂除去油污都是乳化过程 | |
| C． | 淀粉快餐盒的推广使用有利于缓解“白色污染” | |
| D． | KNO3和Ca3（PO4）2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素 |
9．水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不恰当的是（ ）
| A． |  通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量 | |
| B． |  防止生成的熔化物溅落瓶底使瓶底炸裂 | |
| C． |  通过观察集气瓶中水的多少判断集气瓶中气体是否收集满 | |
| D． |  提供热量，隔绝空气 |
16．下列对分子、原子、离子的描述，其中错误的是（ ）
| A． | 原子可以构成分子，原子也可以形成离子 | |
| B． | 分子之间有间隔，原子和离子之间没有间隔 | |
| C． | 分子和原子时电中性的，离子是带电的粒子 | |
| D． | 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 |
13．现代部分青少年患有“营养过剩症”（肥胖），最不适宜他们多吃的食品是（ ）
| A． | 蛋白质含量高的食品 | B． | 葡萄糖含量高的食品 | ||
| C． | 油脂含量高的食品 | D． | 维生素含量高的食品 |
元宵节是我国的重要传统节日，“接汉疑星落，依楼似月悬”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放焰、共吃元宵的风俗．