题目内容
2011年3月1日，卫生部、工业和信息化部等7部委联合发布公告称，自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙，也即面粉增白剂．李明同学听了这消息后，对其中的过氧化钙（CaO2）很感兴趣，就去买了一些回来做实验．（1）李明使用如图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内缓缓产生少量气泡，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是
（2）根据质量守恒定律，李明认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物．开始李明假设该产物为CaO，但通过思考他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙产物为Ca（OH）2．请解释李明否定原假设建立新假设的理由：
（3）李明通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成，请写出过氧化钙和水反应的化学方程式：
（4）李明在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还得出的结论是
（5）李明同学查阅资料后发现，许多养鱼的人会在活鱼的运输过程中往水中加入少量过氧化钙，他认为这么做的目的是
考点：实验探究物质的性质或变化规律,氧气的检验和验满,生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：本题主要围绕过氧化钙与水的反应进行反应生成物的探究，为探究生成物．
（1）根据“用带火星的木条靠近P处，木条复燃”，推测为氧气的检验；
（2）根据质量守恒定律，对反应的生成物进行合理的猜想，结合物质的性质对猜想做出评价；
（3）归纳探究过程，总结反应的化学方程式；
（4）对实验过程中所出现的现象进行分析，归纳出反应的特点；
（5）考虑过氧化钠与水反应的产物．
（1）根据“用带火星的木条靠近P处，木条复燃”，推测为氧气的检验；
（2）根据质量守恒定律，对反应的生成物进行合理的猜想，结合物质的性质对猜想做出评价；
（3）归纳探究过程，总结反应的化学方程式；
（4）对实验过程中所出现的现象进行分析，归纳出反应的特点；
（5）考虑过氧化钠与水反应的产物．
解答：解：（1）能使带火星木条复燃的气体一定是氧气，故答：O2（或写名称均可）；
（2）氧化钙极易与水反应生成氢氧化钙，因此，氧化钙不能在水中存在．
故答：在水较多的环境中即使生成CaO，也会和水作用生成Ca（OH）2（或其它合理答案均可）；
（3）经过以上的探究，可得知过氧化钙与水反应会放出气体--氧气，同时生成氢氧化钙，
故答：此反应的化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
（4）实验中与广口瓶相连的导管有气泡冒出，是由于广口瓶内气体受热膨胀，热量则来自于过氧化钙与水反应放出的热．
故选CaO2与H2O的反应是放热反应．
（5）氧气不易溶于水、可以维持呼吸，为使水中鱼持续获得氧气，需要不断向水中补充氧气．因为过氧化钠与水反应产生的氢氧化钠碱性太强，故不加入性质与过氧化钙相似但与水反应却更剧烈的过氧化钠．
故答案为：
（1）O2；（2）氧化钙会和水反应生成氢氧化钙；（3）CaO2+2H2O═Ca（OH）2+O2；
（4）过氧化钙与水反应会放热； （5）增加水中的含氧量、过氧化钠与水反应产生的氢氧化钠碱性太强．
（2）氧化钙极易与水反应生成氢氧化钙，因此，氧化钙不能在水中存在．
故答：在水较多的环境中即使生成CaO，也会和水作用生成Ca（OH）2（或其它合理答案均可）；
（3）经过以上的探究，可得知过氧化钙与水反应会放出气体--氧气，同时生成氢氧化钙，
故答：此反应的化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
（4）实验中与广口瓶相连的导管有气泡冒出，是由于广口瓶内气体受热膨胀，热量则来自于过氧化钙与水反应放出的热．
故选CaO2与H2O的反应是放热反应．
（5）氧气不易溶于水、可以维持呼吸，为使水中鱼持续获得氧气，需要不断向水中补充氧气．因为过氧化钠与水反应产生的氢氧化钠碱性太强，故不加入性质与过氧化钙相似但与水反应却更剧烈的过氧化钠．
故答案为：
（1）O2；（2）氧化钙会和水反应生成氢氧化钙；（3）CaO2+2H2O═Ca（OH）2+O2；
（4）过氧化钙与水反应会放热； （5）增加水中的含氧量、过氧化钠与水反应产生的氢氧化钠碱性太强．
点评：根据质量守恒定律，对反应的生成物进行合理的猜想，结合物质的性质对猜想做出评价．
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